延世大学入学指南

云端的客
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延世大学是一所以基督教精神建立的综合类研究型大学,是韩国公认最著名的三所大学之一。延世大学是韩国第一所进行留学生交换的学校。因入学竞争极为激烈,是大学入学考试成绩排名前百分之一学生才能进入的大学,并且有每年韩国最负盛名的延高战。那么延世大学入学资格要满足什么呢?

一、入学资格

本科入学事项:

A. 中国国籍者,普通高中毕业生(根据韩国政府规定需提交中国教育部学历认证)。对于高中成绩,自我介绍书,高考成绩等海外高中学历评价资料,推荐书,获奖经历,资格证,语言能力证明材料,出身学校Profile等进行综合评价选拔合格者。但是,艺术体育类的报名者根据第5页的实计考试结果及资料评定结果,进行综合相加选拔合格者。

B. TOEFL60分或雅思6.5以上,CET250分。

C. 部分专业通过学校电话面试。

全英文教学的本科专业

文学及文化比较(Comparative Literature and Culture)

国际学研究(International Studies)

经济学(Economics)

政治学及国际关系(Political Science and International Relations)

生命科学工程(Life Science and Technology)

D.2013年延世大学开始于中国山东大学、浙江大学、南京大学合作开设“延世大学本科入学早期选拔班”,对有意进入延世大学的优秀高中毕业生进行中国当地面试和提前选拔,无需提供韩国语成绩,被提前录取的申请人在山东大学外国语学院接受韩语基础教育后来我校进行中高级语言教育,通过语言测试者进入本科学习。

※ 对于医科系,牙科系,护理学系申请者的追加资格

材料提交截止日之前,需提交延世大学韩国语学堂韩国语能力考试(结业证明)5级以上,国立国际教育院韩国语能力认证(TOPIK)5级以上,KPE韩国语能力考试(包括口语与写作)5级以上,财团法人韩国语能力评价院韩国语能力考试(KLPT)5级以上的成绩证明。

※ 从2014年度开始,只承认国立国际教育院韩国语能力认证(TOPIK)和延世大学韩国语学堂韩国语能力考试(结业证书)

研究生入学事项:

(1)父母为外籍的外国人

(2)在国外已经修满相当于韩国小学、中学、高中和大学16年学历者

硕士学位:在国内外大学取得学士学位或报考时即将取得学士学位的人可以申请

博士学位:在国内外大学取得硕士学位或报考时即将取得硕士学位的人可以申请

连读课程:同硕士,毕业时只授

予博士学位。如果中途放弃硕博连读,达到符合硕士学位授予条件的,可以授予硕士学位。

招生方法:

通过审查材料,笔试,面试或其它方式来综合评价,不同专业在考核方法方面会有所不同。

(1)有的专业有面试,可以参考韩文简章,也可以咨询所报考的专业。

(2)音乐系设有专业考核,详情参照韩文简章。

(3)汉语中文学专业要先进行古文和专业考试,然后再面试。

(4)电气电子工学面试考核科目为4个:基础回路,数码论理回路,信号与系统,电磁气学

(5)政治学专业要先进行英韩翻译考试,然后再面试。

a.韩国语能力达到4级(中上)水平以上者(KLPT,TOPIK)

b.英语能力达到如下成绩以上者

TOEFL

PBT550

CBT210

IBT80

TEPS550

IELTS 5.5

·选拔方法

得到申请专业指导教授和院长的推荐后,由Global Leader Fellowship委员会作决定

·奖学金额

正规学期(4学期)内的全额学费(包括入学金)以及部分生活费,每学期成绩必须保持在平均3.4学分以上才可持续获得奖学金(硕士与博士4个学期,硕博连读6个学期)。

二、学校特点

1.位于韩国的首都首尔最中心部 / 韩国的最高一流大学 /

2.人文学科使用使用韩文授课,部分理工专业使用韩文和英文共同授课。

3.优秀学生给予学费减免和奖学金。

4.语言课程一年4次申请机会,3、6、9、12月,正规学位课程每年3月和9月开学。

5.UIC给学生提供机会去其他国家学习1-2个学期。延世大学已经和全世界超过450个大学建立了校际交流关系,包括UCLA、悉尼大学等世界一流大学。

6. 全韩最先开设可全英文授课的GSIS研究生专业的学校,韩国语基础的外籍留学生提供了全英文教学的硕士和博士课程,是一所专业的研究生院。

GSIS主要的专业包括:

(1)韩国研究专业

(2)地域研究专业

(3)国际合作专业

(4)国际贸易和金融专业

(5)国际管理专业

7.为帮助外国国籍留学生和韩国国籍在外国民更好地适应韩国大学生活。全球化人才学部(GLD)为学生的学习和生活提供各种便利的学业指导和行政服务。

(1)基础韩国语支援项目

(2)学术韩国语支援项目

(3)教养通识课程学科支援项目

(4)专业课程支援项目

(5)设立具有针对性的学生支援、学事指导及面谈

三、奖学金

奖学金说明:

校内奖学金

各学院分别设有配额奖学金,同心奖学金,优秀学生奖学金,总校友会奖学金,延世特别奖学金,国家有功奖学金,国家考试奖学金,申闻鼓奖学金等15项。

基金奖学金

本校校友或个人慈善家捐赠的基金奖学金:国会延世,延世Lions等270多项。校外奖学金

校外奖学基金

校外奖学基金 会指定或我校推荐的奖学金:冠廷李钟焕教育基金会,东部文化基金会,乐天奖学基金会等170多项。

学费贷款

政府担保贷款和农渔村无利息贷款等。

奖学金额与受益人现状:

2007年度奖学金发放规模:688.9亿元(居全韩国大学之首)

受益人与在校生比率:本科37.4%,研究生59.9%

奖学金与学费比率:本科21.9%,研究生28.3%

2008年度奖学金预算规模:834.7亿元

奖学金预算与学费比率:占总额的22.1%

为持续扩充奖学金基金和实施有效的支援而努力通过对外合作处和合作体系扩大募捐(如:克服危机奖学金,同心奖学金,校友企业奖学金等),并通过发掘和联系新的奖学基金会、建议政府扩大资金援助、扩大学校费用资金援助等来扩充奖学金资源。此外,还将继续发展同心奖学金制度,加强对勤工俭学奖学金的支持力度。通过以上种种措施扩大奖学金发放规模,使学生不因经济困难而放弃学业,激励他们为学业进步而奋发努力。

沧桑为饮 2024-01-14 14:21:54

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上坡路难走诗句励志

指上坡路难走的诗句励志:
1、屈原(先秦)《离骚》:
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
译文:
前面的道路啊又远又长,我将上上下下追求理想。
2、李白(唐代)《行路难·其一》
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
译文:
金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷,我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。
想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山,莽莽风雪早已封山。
像姜尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,乘船经过日边。
人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂,如今又身在何处?
相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、李白(唐代)《蜀道难》:
噫吁嚱,危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天!
蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
译文:
唉呀呀!多么高峻伟岸!
蜀道难以攀越,简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。
从那时至今约有四万八千年了吧,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山高峻无路只有飞鸟可以飞过此山,直到蜀国的峨眉山巅。
山崩地裂,埋葬了五位开山英雄壮士,这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。
蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空迂回曲折的大川。

汉字是音节文字吗

汉字是音节文字,音节文字(Syllabary)是表音文字的一种,以音节为单位的文字。代表性的有日语的假名。像假名一样并非音素的组合,各音节有独自形状的音节文字,在世界上也是相当稀少的。
元音区别:
两个音节如果有相同的声母,元音附标文字将有相同的基字,通过不同的附标表示音节内有不同的韵母;而音节文字则无相同符号。比如音节(ka)、(ki),日文片假名写作カ、キ两个截然不同的字符,所以算音节文字,而印地语写作क、कि,都有共同的基字क,所以算元音附标文字。
音素区别:
韩文(谚文)将表示音素的字母按音节组合起来写成一个方块字,但其实它并不属于学术定义上的音节文字,而和拉丁字母一样属于全音素文字,只不过它的字母排列不是线形拼写,而是依照音节块形拼写而已。

高考报名只能在电脑上报吗

高考填报志愿在手机上填和电脑上都可以。但是手机上填容易出现乱码,造成填报错误。电脑操作方便,不容易出现数据失误。因为用手机填报志愿,系统不同,容易造成填报错误,为了更为直观方便的进行志愿填报建议还是使用电脑。
填报志愿注意事项:
1、认真做好填报志愿的准备工作,慎重考虑并准确填报志愿预填表。考生可运用“志愿辅助系统”生成夏季高考平行志愿的志愿预填表。
2、考生志愿是投档和录取的重要依据,必须由考生本人亲自填报,不得由任何人代替。学校和教师不得代替学生统一设置报考密码,不得干预考生填报志愿,不得代替考生填报志愿,也不得接受考生委托填报志愿。

齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之翻译

“齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之”翻译:齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看军容。出自先秦左丘明的《齐桓公伐楚盟屈完》,此文作为记叙外交斗争的一段史体散文,在语言的运用上也达到了炉火纯青的艺术境界。
原文节选:
夏,楚子使屈完如师。师退,次于召陵。齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不穀是为? 先君之好是继,与不穀同好,如何?”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。”齐侯曰:“以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服? 君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”
此文在记述春秋时代齐楚两国的这场外交斗争时,并不是用叙述语言来记述它的过程,而是把“出场”人物放在双方的矛盾冲突中。并通过他们各自的个性化语言和“交锋”方式,把这场外交斗争一步步引向深入,直到双方达成妥协,订立盟约。这样,即使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程,又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。楚国两位使者,特别是作为楚成王“特命全权代表”的屈完,沉稳冷静、不卑不亢的外交风度,坚毅果敢、不为威武所屈的外交风范,机智灵敏、随机应对的外交智慧,都给我们留下了深刻印象。而作为政治家的管仲,他那熟悉历史、谙于事故、无理也能说出理来的外交才情,以及齐桓公那种虽然骄横霸道、软硬兼施,却也不失身份的霸主形象,也都让我们过目难忘。总之,阅读欣赏此文,不像是读史,倒像是看一场高潮迭起、精彩纷呈的外交斗争话剧。
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