2016年有关冬天的词语

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今天小编整理了有关冬天的词语。

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一、有关冬季的称呼

冬天:冬季。

冬季:一年的第四季,我国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历十、十一、十二等三个月。

冬令:冬季。注意:冬令,也指冬季的气候。

初冬:冬季的开头。

残冬:冬季的末尾。例:残冬已过,春天来到了。

隆冬:冬天最冷的阶段。

孟冬:冬季的第一个月。

仲冬:冬季的第二个。

季冬:冬季的第三个月。

严冬:冬天特别冷的时节。

十冬腊月:指农历十月、十一月(冬月)、十二月(腊月)。

天气

寒冷的季节。也称为寒冬腊月。

数九寒天:数九,从冬至开始每九天是一个九,从一九数起,数到九九为止。形容特别冷的冬天。

二、形容冬季的词语解释

严寒:极冷。例。深秋已过,严寒的冬天就要到来了。

刺骨:如寒气侵入肌骨,形容极冷。如寒风刺骨。

暴风:猛烈的风。

冷冰冰:形容物体很冷。注意:一般多用于形容不热情或不温和。

冷丝丝:形容有点冷。例:这屋子没生火炉,窗缝也没糊,给人冷丝丝的感觉。

冷飕飕:形容风很冷。例:由于身体太弱。虽然穿得很多,但我还是感到冷飓耀的。

冷森森:形容冷气逼人。例:刚走进山洞,就感到冷森森的,不由自主地打了几个寒颤。

北风:引作冬天的风。例:北风呼啸,大雪纷飞。

大风:风力很强的风。

风暴:刮大风而且往往同时有大雨的

天气

气象。也用以比喻规模大而来势猛烈的事件或现象。

寒冬:泛指寒冷的冬天。如寒冬腊月。

寒风:冬天寒冷的风。例:寒风凛冽,侵人肌骨。

寒风凛冽:凛冽,刺骨的寒冷。形容十分寒冷。

疾风:急剧猛烈的风。

狂风:狂暴的风。

狂飙:狂风。多用于书面语。

冷风:寒冷的风。也比喻政治逆流a 如吹冷风。

烈风:同狂风。

逆风:迎面而来的风。

强风:特大的风。例:一场强风来临,立时天昏地暗,飞沙走石,路上的人们被吹得东倒西歪。

顺风:顺着人、车、船行走方向刮的风。也用于友人启程远行时的祝辞。如一路顺风。

朔风:北风,表冬天的风。多用于书面语。例:冬天,朔风呼叫,夹着阵阵雪沙,扑打着人们的脸颊。

三、常用形容冬季的

成语

解释

大雪纷飞:形容雪很大。

滴水成冰:水滴一落下来就成了冰。形容

天气

非常寒冷。例:北方的

天气

十分寒冷,滴水成冰。

寒风刺骨:寒冷的风冻得骨头疼。形容

天气

风寒。例:北方冬天的清晨,滴水成冰,寒风刺骨。

天寒地冻:形容

天气

十分寒冷。例:他抡起大镐来象旋风似的,尽管是天寒地冻的十冬腊月,还是满头大汗。

鹅毛大雪:形容状如鹅毛般大而轻的雪。例;狂风过后,便下起了鹅毛大雪。

白雪皑皑:形容雪很洁白。白雪皑皑是冬天的景象。

冰天雪地:形容冰雪漫天盖地。

飞沙走石:形容风刮得很猛烈火情景。例;顿时狂风大作,昏天暗地,飞沙走石,路人掩面。

天寒地冻:形容

天气

特别冷。

四、冬天词语搭配

天低云暗的冬天 北风怒吼的冬天 冰封雪冻的冬天 寒气入骨的冬天 漫天风雪的冬天

五、一些描写冬天的

古诗

冬愁云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。

冬风飘飘送下遥天雪,飒飒吹干旅命烟。

冬梅不是一番寒彻骨,争得梅花赴鼻香。

冬冷冬前不见冰,冬后冻死人。

冬狩会挽雕弓如满月,西北望,射末狼。

冬天琥珀珠海黏行处雪,棕榈帚扫卧来云。

冬风飘飘送下遥天雪,飒飒吹干旅命烟。

冬梅不是一番寒彻骨,争得梅花赴鼻香。

冬思岁寒,然后知柏之后凋。

冬雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

冬景岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。

冬夜岁华皆采获,冬晚共严枯。

冬行草枯鹰眼疾

古道儒风 2024-04-15 13:31:03

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得的用法举例说明

“得”的用法举例说明:
1、用作动词,在口语中表示必须有,一定。如:这个工程得三个月才能完成。
2、表示推测的必然。如:要不快走,我们就得迟到了。
3、表示能够或可以。如:我们可粗心不得;她能去我为什么去不得。
4、用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到。
5、用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛。
6、用于情况不如人意的时候,表示无可奈何。如:得,这一张又画坏了!
7、用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式)。如:水渠昨天刚动手挖,没有三天不得完。
8、助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文),如:这笔钱非经批准不得擅自动用。
9、用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话)。如:出得门来。
10、表示舒服;满意。如:这个沙发坐着真得。

不甘平庸是什么意思

“不甘平庸”的意思是:不甘心平庸,碌碌无为。不甘平庸的想法是:不甘心一生只作庸人。连起来就是:不甘心一生碌碌无为,也不甘心一生只做个庸人。
“不甘平庸”造句:
1、有的人甘愿当一名乞丐,流浪街头;有的人不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘堕落,碌碌无为;有的人纸醉金迷,荒度光阴。
2、人生职场风起云涌,竞争激烈不甘平庸,奋发图强坚苦拼搏,大胆创新力求独特,未雨绸缪百战不殆,锐意进取勇攀高位。
3、人因何而生于世上?为了不甘平庸的妄念,为了不能实现的梦想,还是为了,永远无法触摸到的那个人?
4、一个少年,出身卑微,但他不甘平庸,不甘受辱,不甘命运的摆布,踏上了一条征服的路,浴血战斗。

学科课程名词解释

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史,中国古代的六艺,古希腊的七艺,是最早的学科课程。
近代学校的学科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采用。正如赫尔巴特指出的,这种课程是“从易到难” 地排列教材的。它符合儿童的发展阶段的特征,而且注重科学的体系。

天当棋盘星当子谁人敢下下联怎么对

“天当棋盘星当子,谁人敢下”的下联可以接“地为琵琶路为弦,哪个敢弹”、“雷为战鼓电为旗,何人敢战”、“散星如银日如斗,自然度量”。
对联的文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联的形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
1、字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
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