阅读下列语段，回答下列各题由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远

题目内容：

阅读下列语段，回答下列各题

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

小题1:下列句子加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）

A．而又有剪发杜门杜：塞，闭

B．视五人之死视：比较

C．轻重固何如哉固：本来

D．忠义暴于朝廷暴：暴露小题2:下列各句中没有活用词的一项是（）（2分）

A．人皆得以隶使之

B．安能屈豪杰之流

C．亦以明死生之大

D．佯狂不知所之者小题3:下列句式特点不同于其他三句的一项是（）（2分）

A．赠谥褒美，显荣于身后

B．匹夫之有重于社稷也

C．不能容于远近

D．列其姓名于大堤之上小题4:翻译加线句子：（6分）

（1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（3分）

（2）故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（3分）

最佳答案：

小题1:D

小题2:D

小题3:C

小题4:（1）他们可耻的人格，卑贱的行为，比较这五个人的死，谁轻谁重到底又怎么样呢？

（2）因此我与同社的几位君子，哀叹这墓空有石碑而写了这篇碑记，以此来表明死生的重大意义，百姓对社稷有重大作用。

答案解析：

小题1:

在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。D 解释不正确，由原文上下句内容大意可知，“暴”的解释为：显露。所以选D。

小题2:

试题分析：此题考查文言词语活用的理解能力。A“隶”为名词用作状语 ； B“屈”为使动用法 ；C“大”为形容词作名词。所以选D。

小题3:

试题分析：常见的文言句式如：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。C为被动句，其他为状语后置句（介宾后置句）。所以选C。

小题4:

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有： “辱人贱行” “视” “徒”。固、社稷。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。