孩子成绩不好情绪低落怎么办

花芬芳
精选回答

家长可以多鼓励孩子,而且要相信孩子,毕竟偶尔的失误和退步还是会有的,让孩子下次注意就好了。家长也可以带着孩子去散散心,去游乐园玩一玩,也许是孩子压力太大了,那根弦绷得太紧了,适当的让孩子放松一下也好。那么,具体孩子成绩不好情绪低落怎么办呢?

孩子成绩不好情绪低落怎么办

1、首先,孩子成绩考的不好,自身很沮丧,能看出孩子是非常要强的,对自己的学习是有要求的。这是非常关键的,说明孩子在学习的态度与主动性上是积极要求的。那么作为家长,我们就需要保护好孩子的这份对学习的积极性。不能在孩子沮丧时,再强加责备,而是首先在情感上给予孩子足够的支持与鼓励。

2、告诉他,这次考试他已经做的很好了,我们看得到你平时的努力,从心态上让孩子可以放轻松。不必过于纠结这一次考试最后的结果,而是更看重这一阶段学习的过程,认可孩子在近阶段的学习状态与努力,对于沮丧的孩子而言非常重要。

3、随后在试卷的得失上,我们可以把注意力放在孩子做对的题目上,再逐步去向错误的地方过渡。如果他能自己分析出错误的原因,那么印象就会很深刻,此时再帮他一把。比如:你看你这次发挥的不好,也能做对大多数的题目,那么下一次认真做的时候,一定会有进步。

4、对于沮丧的孩子,第一要务是要让他依然对学习有自信,不害怕学习与考试,其次是树立下阶段的学习目标,拾遗补缺,做到考后100分,最后就是告诉孩子,爸妈永远是你坚强的后盾,不论考试状态如何,不论最后是几分,爸妈都会和你一起积极面对,共同找出问题,并解决好。

孩子成绩不好家长怎么办

孩子成绩出现退步,家长应该先和孩子沟通,先听听孩子自己对于成绩退步他认为的原因是什么,然后再给任课老师打电话了解孩子近期在校的学习情况,在充分听取孩子和老师反馈的情况后客观分析孩子是哪一方面出现了问题。

如果是由于偶尔的马虎粗心导致成绩不理想,那么提醒孩子下次考试要认真对待,家长和孩子都不要过于紧张。

如果是由于孩子近期被其他什么事情干扰,那么家长先帮助孩子排除干扰因素,找到问题的症结之后,家长要不动声色的在平时孩子的功课上多花点心思,多抓紧一些,做到明松暗紧,这样做的目的是因为孩子对家长的情绪是很敏感的,如果孩子的成绩出现退步,家长表现的过于紧张太在意那么孩子也会受到影响,很多时候越着急反而越没有效果。

所以这个时候,家长要做到表面上轻松,安慰和鼓励孩子,告诉孩子没关系,成绩暂时退步了有可能是上课的时候老师讲的这方面的内容没有听懂,我们把这些题多做几遍,或者去找老师请老师再讲一次,老师都喜欢勤学好问的学生,老师一定会很乐意把你没有听懂的地方再讲给你听的。

爸爸妈妈在工作上有时候也会遇到问题,也会有工作完成的不好的时候,但是最终只要我们找出问题出在哪里,爸爸妈妈同样又把工作重新完成的很好,所以说没关系我们一起努力,你肯定也会和爸爸妈妈一样,把学习赶上来的,我们全家一起加油。这样利用同理心安慰孩子,让孩子知道原来大人也是会出现失误的,出现失误不要紧,只要再好好努力就可以再赶上去。

家长对于孩子成绩的起伏要有一颗平常心,每一个家长都希望自己的孩子在学习上永远都是领跑者,心愿可以理解,但是当孩子状态不好的时候,尤其是平时学习一直都不错的孩子出现成绩退步,孩子自己本身就很沮丧会对自己失去信心,这个时候家长一昧的只在语言上鼓励“你要加油”,“你要赶上去”,这样对于孩子来说作用不大,家长应该帮助孩子找到问题所在,同时用恰当的方法给予帮助,这样才能从根本上解决孩子的问题。

当孩子成绩下滑时,家长也要从容面对,引导好孩子,作为孩子经历一些挫折,训练抗挫折的能力,对于孩子的成长也是很有必要的。

孩子成绩不好情绪低落怎么办,孩子因为成绩下降了情绪低落,说明他想学好,帮他建立起自信,再协助他自己分析为什么会下降,让他自己建立改善计划,有进步时及时鼓励,退步时不随便打击。

晴空万里 2024-06-14 13:07:57

相关推荐

喜马拉雅山仍在不断上升的原因是[ ]A、位于板块交界处 B、位于板块扩张部位 C、位

题目内容:喜马拉雅山仍在不断上升的原因是A、位于板块交界处B、位于板块扩张部位C、位于火山、地震带上D、位于板块挤压部位最佳答案:D答案解析:该题暂无解析考点核心:板块漂移学说:解释地壳运动和海陆分布﹑演变的学...
展开详情

某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟

题目内容:某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众,全凭利口誉京都”。这首诗与下列哪一幅图片搭配在一起最合适A.唐都长安B.北宋东京C.元朝大都D.明朝北京最...
展开详情

如果你在宋代过春节,那么你会遇到的情况是 ①祭祀祖先,迎神供佛,挂年画,贴“桃符”。

题目内容:如果你在宋代过春节,那么你会遇到的情况是①祭祀祖先,迎神供佛,挂年画,贴“桃符”。②围炉而坐,饮酒唱歌,“守岁”。③早起登高,祝福新年。④燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年。A.①②③④B.①②③C.①②④D...
展开详情

下为“某地的等高线地形图”,图中丙地位于(40N,117E)。读图,回答下列各题。小

题目内容:下为“某地的等高线地形图”,图中丙地位于(40N,117E)。读图,回答下列各题。小题1:若游客沿景观步道从丁处开始游览,可能看到的景观有A.甲处的旅游景点B.位于乙处的寺庙C.步道两侧枫叶正红D.典...
展开详情

王国维说:“中国政治与文化之变革,莫剧于殷、周之际。”“殷、周之际”的政治变革是:

题目内容:王国维说:“中国政治与文化之变革,莫剧于殷、周之际。”“殷、周之际”的政治变革是:A.从“公天下”到“家天下”B.从方国联盟到封邦建国C.从方国联盟到郡国并立D.从封邦建国到中央专制最佳答案:B答案解...
展开详情

精选推荐更多>

上坡路难走诗句励志

指上坡路难走的诗句励志:
1、屈原(先秦)《离骚》:
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
译文:
前面的道路啊又远又长,我将上上下下追求理想。
2、李白(唐代)《行路难·其一》
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
译文:
金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷,我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。
想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山,莽莽风雪早已封山。
像姜尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,乘船经过日边。
人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂,如今又身在何处?
相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、李白(唐代)《蜀道难》:
噫吁嚱,危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天!
蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
译文:
唉呀呀!多么高峻伟岸!
蜀道难以攀越,简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。
从那时至今约有四万八千年了吧,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山高峻无路只有飞鸟可以飞过此山,直到蜀国的峨眉山巅。
山崩地裂,埋葬了五位开山英雄壮士,这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。
蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空迂回曲折的大川。

汉字是音节文字吗

汉字是音节文字,音节文字(Syllabary)是表音文字的一种,以音节为单位的文字。代表性的有日语的假名。像假名一样并非音素的组合,各音节有独自形状的音节文字,在世界上也是相当稀少的。
元音区别:
两个音节如果有相同的声母,元音附标文字将有相同的基字,通过不同的附标表示音节内有不同的韵母;而音节文字则无相同符号。比如音节(ka)、(ki),日文片假名写作カ、キ两个截然不同的字符,所以算音节文字,而印地语写作क、कि,都有共同的基字क,所以算元音附标文字。
音素区别:
韩文(谚文)将表示音素的字母按音节组合起来写成一个方块字,但其实它并不属于学术定义上的音节文字,而和拉丁字母一样属于全音素文字,只不过它的字母排列不是线形拼写,而是依照音节块形拼写而已。

高考报名只能在电脑上报吗

高考填报志愿在手机上填和电脑上都可以。但是手机上填容易出现乱码,造成填报错误。电脑操作方便,不容易出现数据失误。因为用手机填报志愿,系统不同,容易造成填报错误,为了更为直观方便的进行志愿填报建议还是使用电脑。
填报志愿注意事项:
1、认真做好填报志愿的准备工作,慎重考虑并准确填报志愿预填表。考生可运用“志愿辅助系统”生成夏季高考平行志愿的志愿预填表。
2、考生志愿是投档和录取的重要依据,必须由考生本人亲自填报,不得由任何人代替。学校和教师不得代替学生统一设置报考密码,不得干预考生填报志愿,不得代替考生填报志愿,也不得接受考生委托填报志愿。

齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之翻译

“齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之”翻译:齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看军容。出自先秦左丘明的《齐桓公伐楚盟屈完》,此文作为记叙外交斗争的一段史体散文,在语言的运用上也达到了炉火纯青的艺术境界。
原文节选:
夏,楚子使屈完如师。师退,次于召陵。齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不穀是为? 先君之好是继,与不穀同好,如何?”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。”齐侯曰:“以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服? 君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”
此文在记述春秋时代齐楚两国的这场外交斗争时,并不是用叙述语言来记述它的过程,而是把“出场”人物放在双方的矛盾冲突中。并通过他们各自的个性化语言和“交锋”方式,把这场外交斗争一步步引向深入,直到双方达成妥协,订立盟约。这样,即使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程,又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。楚国两位使者,特别是作为楚成王“特命全权代表”的屈完,沉稳冷静、不卑不亢的外交风度,坚毅果敢、不为威武所屈的外交风范,机智灵敏、随机应对的外交智慧,都给我们留下了深刻印象。而作为政治家的管仲,他那熟悉历史、谙于事故、无理也能说出理来的外交才情,以及齐桓公那种虽然骄横霸道、软硬兼施,却也不失身份的霸主形象,也都让我们过目难忘。总之,阅读欣赏此文,不像是读史,倒像是看一场高潮迭起、精彩纷呈的外交斗争话剧。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200