从高中到大学，如何转变角色？

要摆正自己的位置。大学生是高中时代的佼佼者，成绩名列前茅，而进入大学后，面对的是来自祖国各地的精英，相比之下，就不可能再像高中时那样突出。

大学生不能再沉醉在高考成功的喜悦中，而应做好“一切从头开始”的心理准备，迅速给自己定位，既不自卑也不自负，有坚定的信心和顽强的毅力，要具备良好的心理素质，经得起挫折和失败，有较强的受挫折能力和抗挫折能力。

实现好学习的三个转变。一是由纯粹的接收型向接收型和创造型学习的转变；二是要由教师指导灌输型向独立自主的学习转变；三是要由“要我学”向“我要学”的学习转变。

正确处理学习与工作的关系。作为学生，最主要的任务是学习。虽然大学中有丰富多彩的活动，但学习仍然是学生的主要任务。

做学生工作，目的在于培养领导才能与协调能力，同时也为你们提供一个良好的学习、生活环境，这只是完善自己，实现自身价值的一种手段，最终走向社会谋职觅业，靠的还是真才实学，不要让社团工作成为你们生活的重心。所以你们要正确处理二者的关系，将学习与工作有机结合起来，合理分配自己的时间，使二者相互促进，共同发展。

正确处理专业知识与课外知识的关系。进人大学，你们面对一个更广阔的视野。

学习专业知识，拥有一技之长，是将来谋职立业、服务社会的本钱，自然不可忽视；但现代社会的高速发展，许多交叉学科、边缘学科的出现迫使学生必须不断给自己充电，扩大视野、丰富头脑，这样才不会被时代淘汰。

在学好专业知识的基础上适当地、有选择的学习其他相关学科的知识，拓宽自己的知识面是明智的选择。 第五，学会与同学、朋友友好相处。

大学生来自五湖四海，风俗习惯、性格不尽相同，这些差异可能会造成人际关系中的隔阂，只有大胆与人沟通，学会宽容和接受，付出爱心、真诚和宽容，用自己的真心、诚心、热心去对待每一位同学，营造一个温馨的大家庭，使大家能愉快地工作、学习，为今后的成长创造一个良好的外部环境。

要学会思考，培养自身的创造能力。

学生进入大学，接受高等教育，是要把自己培养成为一个既会做事、又会做学问、更会做人的一代新人，最终目的是将自己推向社会。

所以在学校时，你们应充分利用现有条件，接触社会、了解社会，运用自己所学去分析和思考身边的现象和社会问题，这不仅是为了提高自身能力，更是为了丰富社会阅历，为将来走向社会打下良好的基础。

未来社会的竞争是科技的竞争，是人的素质的竞争，作为跨世纪的一代，大学生应当具备以下素质：在思想上，具备国家、民族观念，具备热爱祖国又面向世界的眼光；在道德上，具备承担义务的自觉性和享受公民权利的正确态度，也就是责任感；

在心理上，具备承受各种困难和挫折的耐力，并有毅力和勇气克服困难；在文化上，具备较广博的知识；在能力上，具备组织协调和管理的本领，有善于与入团结的特长。

总之，大学生要站在更高的位置上审视自己，在实践中完成从高中到大学的转变，为自己四年的大学生活打下良好的基础，刻苦学习，努力拼搏。

做到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，做一名合格的大学生，成为社会主义建设事业所需要的栋梁之材。