高中化学怎么能学好（高中化学怎么才能学好）

1、高中化学学法指导： 坚持课前预习积极主动学习 课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础 （1）、阅读新课：了解教材的基本内容。

2、 （2）、找出难点：对不理解的地方做上标记。

3、 （3）、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。

4、 2、讲究课内学习提高课堂效率 课内学习的方法：认真听课；记好笔记。

5、 （1）、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。

6、当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？ （2）、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。

7、有的同学没有记笔记的习惯；有的同学记多少算多少；有的同学只顾记，不思考；这些都不好。

8、对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。

9、对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。

10、对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。

11、或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。

12、此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。

13、 课内学习是搞好学习的关键。

14、同学们在学校学习最主要的时间是课内。

15、在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。

16、 3、落实课后复习巩固课堂所学 课后复习是巩固知识的需要。

17、常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。

18、原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。

19、这正是课后复习的意义所在。

20、 课后复习的方法如下： （1）再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。

21、 （2）“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。

22、有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。

23、 （3）常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

24、 （4）多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。

25、 （5）有计划：把每天的课外时间加以安排；把前一段学习的内容加以复习；能够提高学习的效率。

26、 4、有心有意识记系统掌握知识 有意识记的方法：深刻理解，自然识记；归纳口诀，有利识记；比较异同，简化识记；读写结合，加深识记。

27、 有意识记是系统掌握科学知识的途径。

28、有意识记的方法因人而异、不拘一格。

29、形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。

30、 5、增加课外阅读适应信息时代 课外阅读是了解外面世界的窗口！外面的世界真精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。

31、 课外阅读的方法：选择阅读；上网查找；注意摘录。

32、 6、科学归纳 知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。

33、 归纳方法之一是点线网络法。

34、这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。

35、如“硫”的一章就以H2S→S →SO2→SO3→H2SO4为统领。

36、 归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。

37、 归纳方法之三是键线递进法.高中化学基本概念多,一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中.这就要求我们学生及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。

38、 “勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。

39、这个“巧”字就是善于总结。

40、 在高三总复习阶段，更需要学生作类似联想和归纳总结。