泉州医学高等专科学校

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泉州医学高等专科学校概况

泉州医学高等专科学校坐落在著名的侨乡、历史文化名城、中国最佳魅力城市—泉州。

她的前身是惠世高级护校,1934年5月由英国教会驻泉代表贾丽德主持创办,1952年12月与晋江医士学校合并组建晋江医士学校。

1958年学校升格为泉州大学医学院;1960年调整为泉州医学专科学校;1963年改为晋江地区卫生学校;1986年随地改市又更名为泉州卫生学校。

1993年被省政府批准为我省首批省、部级重点中专学校;2000年5月被国家教育部命名为国家级重点中专学校;2004年5月经国家教育部批准升格为泉州医学高等专科学校,属全日制公办医学普通高等学校。

2008年接受高职高专院校人才培养工作水平评估,成绩名列全省前茅,获优秀等级。

学校是我省“高职服务海西改革与建设工程”九大课题中护理业课题组组长单位,是福建省医药护理职业教育集团龙头单位;护理专业、临床医学专业被评为省级高职精品专业;《人体解剖学》、《病理学》、《病原生物学与免疫学》、《诊断学》、《儿科学》、《预防医学》等6门课程被评为省级精品课程;护理专业实训基地被确定为中央财政支持的国家级实训基地,临床医学专业实训基地被评为省级高等职业教育实训基地,临床医学专业新型校院合作人才培养模式高职教学改革综合试验项目被确定为省级教学改革综合试验项目。

学校是福建省护理紧缺人才培养基地、福建省乡村医生规范化培训分中心、福建省乡镇卫生院卫生技术人员培训分中心、福建省全科医学教育培训基地;学校先后荣获福建省第八、九、十届文明学校、泉州市第七、八届文明学校、泉州市园林式学校等荣誉称号。

泉州医学高等专科学校办学条件

学校现有教职医护员工280人,专任教师201人,其中副高以上职称82人,占专任教师总数40.79%,“双师”教师占专业基础课及专业课教师总数的73.08%。

学校现有临床医学系、护理系、药学系、社科公共部、基础医学部、成人教育部、实验中心和科研信息中心等8个教学系、部、中心。

设置了临床医学、临床医学(精神卫生)、临床医学(妇产科方向)、临床医学(麻醉医学)、中医学、中西医结合临床医学、口腔医学、护理、护理(英语护理)、中西医结合护理、助产、药学、药学(生物制药技术)、医药营销、康复治疗技术、公共卫生管理等17个专业(含专业方向),面向全国招生,文理兼收。

目前有全日制在校生3905人。

成人教育设置护理、临床医学、药学、中医学、医学检验技术等5个专业,在学函授学生1092人。

办学七十五年来,已为社会培养、输送了29000多名大、中专技能型各类专业卫生技术人才,毕业生就业率达97%以上。

毕业生遍布全省各级医疗卫生机构、医药企业,许多毕业生旅居港澳台、东南亚,不少人已成为所在单位的医疗骨干和管理骨干,为福建省和本区域社会经济与发展,特别是医药卫生事业发展做出了重要的贡献。

学校全面贯彻党的教育方针,确立“质量立校、人才强校、特色兴校、科研优校”的办学理念,强调以提高人才培养质量为中心,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,面向基层、面向社会,为基层培养“下得去、留得住、用得上、服务好”的高等应用性、技能型医学类人才。

学校领导班子团结务实、奋发有为、开拓进取,教职医护员工朝气蓬勃、积极向上、敬业奉献,形成了“精诚惠世”的校训和“文明、勤奋、求实、创新”的校风,人才培养质量和办学水平稳步提升,各项事业建设和发展与时俱进,学校整体办学实力明显增强,实现了跨越式发展。

2020年招生简章尚未公布,请参考往年招生信息。

泉州医学高等专科学校招生专业:护理、助产、药剂、口腔医学、医学影像、康复治疗。

泉州医学高等专科学校招生计划:护理专业学制3年,招生人数200人、助产专业学制3年,招生人数50人、药剂专业学制3年,招生人数100人、口腔医学专业学制3年,招生人数80人、医学影像专业学制3年,招生人数100人、康复治疗专业学制3年,招生人数120人。

专业名称 学制 招生人数
护理 3年 200人
助产 3年 50人
药剂 3年 100人
口腔医学 3年 80人
医学影像 3年 100人
康复治疗 3年 120人

泉州医学高等专科学校助学政策

除以上学生外全日制正式学籍的一、二年级家庭经济困难学生(按照一、二年级学生总人数的20%确定享受助学金困难学生的控制人数, 最后受助学生名单由资助评议小组评定产生),资助金额1500元/人/年。

泉州医学高等专科学校地址:福建省泉州市洛江区安吉路2号

泉州医学高等专科学校简单介绍

学校坚持以人才培养质量为中心,积极推进教育教学改革。目前拥有1个教育部、卫生部“第一批卓越医生教育培养计划” 试点项目,2个教育部、财政部“高等职业学校专业服务产业发展能力”项目,4个高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目。1个国家级教学团队,2个省级优秀教学团队。6个省级高职精品专业,6个福建省高等职业教育示范专业;13门省级高职精品课程;2个中央财政支持国家级实训基地,3个省财政支持高等职业教育实训基地,2个福建省高等职业教育生产性实训基地。

面向未来,学校全力推进国家示范性骨干高职院校建设,走内涵式发展道路,以务实求是的作风和敢拼会赢的精神,努力将泉州医学高等专科学校建成“海西一流、国内知名”的医药卫生高职院校。

泉州医学高等专科学校各专业名单及学费:护理、助产、药剂、口腔医学、医学影像、康复治疗。

专业名称 学费 住宿费 书本费 技能培训费
护理 6000元 1000元 600元 1200元
助产 6000元 1000元 600元 1200元
药剂 6000元 1000元 600元 1200元
口腔医学 6000元 1000元 600元 1200元
医学影像 6000元 1000元 600元 1200元
康复治疗 6000元 1000元 600元 1200元

泉州医学高等专科学校助学政策

除以上学生外全日制正式学籍的一、二年级家庭经济困难学生(按照一、二年级学生总人数的20%确定享受助学金困难学生的控制人数, 最后受助学生名单由资助评议小组评定产生),资助金额1500元/人/年。

泉州医学高等专科学校奖学金政策

国家励志奖学金每学年评选一次,实行等额评审。每年9月30日前,学生向学校提出申请,于当年10月31日前完成评审。高校每年11月30日前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生,并记入学生的学籍档案。

泉州医学高等专科学校发展历程

2001年,学校与福建中医学院合办中西结合高级护理专业,学制3年;与福建中医学院合办中西结合高级护理专业,学制3年。

2004年5月,学校经国家教育部批准升格为泉州医学高等专科学校。

2006年,学校启动迎接教育部人才培养水平评估工作。

2008年,学校接受高职高专院校人才培养工作水平评估获优秀等级。

2009年,学校被确定为福建省示范性高等职业院校建设单位。

2010年,学校被确定为国家示范性建设骨干高职院校建设单位。

2014年5月,通过教育部、财政部验收,成为继上海医药高等专科学校、天津医学高等专科学校之后,全国第三所医学类骨干高职院校。

重写幸福 2024-05-21 12:02:51

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又何间焉的焉是什么意思

“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

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商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。
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袒露与坦露的区别:
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