高三学生如何复习俄语

2018年高考越来越近了，俄语学科总复习的帷幕也已经徐徐拉开。下面是为大家整理的高三学生如何复习俄语，希望能对大家有所帮助。

近几年的高考俄语试题依然延续着以往题型,10年的高考在形式上也不会有什么变化。自2005年来，虽然高考俄语试题的形式没有什么变化，但试题的内容正向着技巧型、能力型、综合型发展。

俄语听力部分注重了对对话和独白内容的理解，阅读突出了对文章内容的挖掘和对文章重点段落的把握。知识运用部分相对变化较小，考察内容比较全面，动词一直是本部分的重点。09年阅读并变化括号中的词是近几年最简单的一次，但不代表10年也会这样。如没有特殊情况10年高考的作文还会是记叙文。

我们把俄语语法复习作为复习的第一阶段。在俄语复习的过程中以教科书语法内容为序，采用专题讲座形式。通过资料的查询、经验的积累，最大限度地囊括此项语法涉及的所有内容。在讲解的过程中注意侧重点，重点掌握语法项目的基本意义。而对那些教材中很少涉及的内容，只是一带而过，清楚地告诉学生对此项知识做一般了解。

俄语讲解时不要用以前的教案应付，否则学生会产生厌倦心理。每项语法的讲解在两课时左右。语法复习中一定要讲练结合，教师要花费工夫编写、搜集语法试题，精讲细练，稳扎稳打。复习结束后，最好组织一次测验，检测一下复习效果，做到心中有数，用开门红结束第一阶段的复习。只讲不练等于没讲;只练不讲(系统讲)，效果不理想。

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我们把对俄语教材的讲解作为复习的第二阶段。这个阶段本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各课的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。要求学生牢固掌握教材中的单词、词组和重要句子。俄语单词和课文的讲解不做为复习阶段的重点，把重点放在课堂上对学生进行单词、词组和重要句子的考试上来。以我们复习为例：我们在下课前会布置下节课要考第几课的内容。

用练习来检验前段的俄语复习成果是复习的第三阶段。这个阶段是复习过程最重要、最关键、最有成效的。复习直接关系到高考的效果。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行专项和综合性练习，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。