下一代核武器是什么样子的

快乐的人
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核武器自出现以来,已经历了若干代的发展。不过,对于核武器应该如何划代,目前学术上尚无统一的意见。

有一些专家认为,第一代核武器是利用铀-235或钚-239等重原子核进行裂变反应来释放能量的原子弹(裂变弹)。第二代核武器是利用氢的同位素氘、氚等轻原子核进行聚变反应来释放能量的氢弹。其中包括了具有特殊性能的氢弹,如冲击波弹、增强X射线弹、核辐射弹(中子弹)等,它们的原理和普通氢弹差不多,只是特别增强了某种杀伤作用。比如,中子弹去掉了普通氢弹聚变材料外包裹的铀-238包层。普通氢弹爆炸时,核聚变反应放出的中子会使包层中的铀-238裂变并放出能量。而中子弹没有这个吸收中子的铀-238包层,于是高能中子就会直接从核爆炸的火球中发射出来。因此中子弹爆炸的能量主要用于产生高能中子来杀伤敌人。中子弹的中子辐射杀伤半径应大于冲击波杀伤半径,它可以只消灭坦克部队而不摧毁坦克,也可以通过强烈的中子辐射毁掉来犯的敌方核弹头。但中子弹必须是低威力的,一般只有千吨TNT当量。因为威力增大后冲击波的杀伤半径的增长比中子辐射的杀伤半径的增长快得多。

第三代核武器是定向能核武器,如核激励X射线激光武器、核动能武器、核高功率微波武器等。20世纪70年代美国研制的核激励X射线激光器,能将核爆能以独特方式转换为X射线激光,从而起到定向毁伤作用。这项技术曾拟用于“战略防御倡议”(又称“星球大战”计划),但由于技术复杂,难度大,耗资高且周期长,后来被取消。

目前正在研究中的下一代核武器,还有所谓“干净”的核武器。它不再利用核裂变来引发氢原子聚变,而是用其他“干净”的方式(如用激光)来引发核聚变,因此在使用中不产生剩余核辐射,使用后也没有放射性沾染,又被称为“纯聚变武器”。例如,美国的“国家点火装置”已取得初步成果。由于核聚变无临界质量问题,所以可以彻底实现小型化,从理论上讲,也可以作为常规武器使用。当然,由于技术上存在巨大难度,这种核武器仍处于探索阶段。

平凡人生 2024-01-13 15:09:24

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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