厦门工学院怎么样?好不好?

沉默是金
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厦门工学院整体实力和外界口碑评价如何,是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题,以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息,相对能够反映出学校的一些现状,可作为同学们志愿填报时的一个参考。

厦门工学院好不好

评价1

入学一年了,给我的总体感觉还是不错的。老师们都是挺负责任在教学的,然后师资力量也是挺好的。考研自习室和图书馆每天人都超级多的,所以说学习氛围还是挺不错的。让我最喜欢的就是学校的食堂啦,饭菜种类超级多,超爱!要是来的话一定要打卡各个窗口哇!还有就是来到这一年期间,见到了好多剧组哇!体验一下群演还是不错滴!

评价2

学校在空气很好,夏天太可以和太阳肩并肩,食堂饭菜还算可口,工作人员耐心细心。图书馆的书籍应有尽有,更新速度快,电子阅览室软件齐全。 师资力量真的很好,老师普遍负责。

评价3

环境特别的美,一年四季树木常青,教学设施很完善,拥有独立的图书馆及模拟法庭等数字教室,学习氛围很好,师资力量比较好,部分专业还会有外聘教师呢。 我本人就读的是财务管理专业,说实话我很满意自己的这个专业,因为这是本校一个不错的专业,而且就业前景广阔,毕业后主要可以从事财会类、银行等职业。

评价4

母校的环境优美,设施齐全,有实践课,比如沙盘,企业仿真实训,网上报税,做手工账,每年都要求去企业实习。老师教学良好,老师们都很优秀呢,很多从师大,福大来的呢。反正对于我来说,老师们都很优秀了。我们这个专业是本校比较好的专业了,有很大的发展空间。

评价5

学校的师资水平一流,老师很专业,专业也很不错,老师都挺负责的,任课老师大多人美心善,李金凤老师相当负责,学校氛围还可以,食堂阿姨很温柔善良,虽然打菜常常手抖,但是也会照顾学生。

评价6

学校的师资力量和教学水平蛮好的,学习氛围很浓,食堂感觉还不错,但是配套的设施不错,尤其是宿舍,是同类学校中应该是最好的了,学费也不贵。我

评价7

学校的整体实力很强,学校的师资力量很好,老师的教学水平很高。学校的环境十分优美,气候宜人,地理位置十分优越,交通便利。

评价8

师资力量和教学环境一流,综合实力很强,学校的地理位置优越,生活便利,学校的环境特别美,学习氛围很好。我读的专业就业前景好,选择的方向很多,可供的选择广泛,越老越值钱。

评价9

师资还不错,教学质量不错,学校学习环境是个优点,环境优美,建筑风格很有文艺气息,食堂的伙食特别丰富,宿舍的配套设施很完善,专业现在自动化和经济动画类很受欢迎。我的专业是国际经济与贸易,希望能到外企学习到更多的东西,毕业后希望去外企从事外贸方面的职业,就业前景在厦门也是很广阔的发展。

评价10

厦门工学院的分数在三本之中相对不错的,厦工的前景是很不错的,至少是呈现一个增长模式,更不用说学校的住宿条件,设备,以及在厦门的知名度,师资在三本学校中算不错的。

以上只是部分网友的评价,对于厦门工学院是否是你心仪的学校,还需要同学们经过多维度来衡量判断!

厦门工学院简介:

厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校,2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市,人文环境优美,四季气候宜人。海、陆、空交通便捷,是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。

厦门工学院被评选为“全国最美校园”,实至名归。学校建成了公园式的校园,繁花芬芳、鸟语花香,文化气息浓厚,校园规划建筑古朴厚重、大气经典,园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂,让人叹为观止。

厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全,处处体现了人文关怀,是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。

厦门工学院秉承“立德树人,以文化人”的教育理念,以“百年树人,百年名校”为办学愿景,恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神,认真践行现代大学理念,建立实现现代大学制度。

厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向,以市场雇主对新时代人才十大能力要求为培养目标:“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思维;六是创造创新能力;七是情商;八是沟通谈判能力;九是专业技术能力;十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。

厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标,构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类,建成8个学术机构、35个本科专业,在校生达10000多人,教职工近1000人。学校以理工科为主,其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向,构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生,有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位,或走上建设国家的各行各业的岗位,就业率一直都在高位,大部分毕业生留在厦门市工作,深受社会和企业的欢迎和好评。

“不让一个人落伍,让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求,也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。

“大学为学生,为学生的终身发展做好准备,以博雅教育养成人格,以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中,学生必须在广泛的知识领域中畅游,从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能,可以胜任任何学科和未来职业,适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域,成为真诚秉持正义、同情弱者的君子,对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。

是否是985否是否是211否是否是双一流否主管单位福建省教育厅创建时间2009年博士点数量一级:0,二级:0硕士点数量一级:0,二级:0学校类型理工类所在城市厦门市办学层次普通本科
作风高深 2024-05-26 10:56:25

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不雅是什么意思

“不雅”是汉语词汇,拼音是bù yǎ,释义:不正、不雅观、不好看。
出处:
1、《荀子·儒效》:“道过三代谓之荡,法贰后王谓之不雅。”
2、清·俞正燮《癸巳存稿·法后王》:“法贰后王谓之不雅,以居下倍上,是邪说也。不雅者,不正也。”
3、清·李渔《凰求凤·避色》:“我这园亭里面,常有附近的女子,借游玩为名,不时进来走动,旁人观看甚是不雅。从今以后,须要严词拒绝。”
4、清·曹雪芹《红楼梦》第六十八回:“叫外人听著,不但我的名声不好听,就是妹妹的名儿也不雅。”
5、清·曹雪芹《红楼梦》第八十回:“这话好不通,你爱谁,说明了,就收在房里,省得别人看着不雅。”
6、清·曹雪芹《红楼梦》第八十一回:“没有对证,赵姨娘那里肯认帐?事情又大,闹出来外面也不雅。等他自作自受,少不得要自己败露的。”
造句:
1、这首歌曲的内容实在不雅,可以称为靡靡之音了。
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花木兰是南北朝。
花木兰的姓氏、籍贯等,史书并无明确载。北魏时期,北方游牧民族不断南下骚扰,北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病,所以,木兰决定替父从军。从此,花木兰开始了她长达十几年的军旅生活,在数十年后凯旋回家。
花木兰,中国古代巾帼英雄,忠孝节义,代父从军击败入侵民族而流传千古,事迹流传至今,唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一,是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗《木兰辞》中,该诗约作于南北朝的北魏,最初收录于南朝陈的《古今乐录》。僧人智匠在《古今乐录》称:“木兰不知名。”长300余字,后经隋唐文人润色。公元429年的北魏破柔然之战,正史对于这场战役有3个行军记载切合了《木兰辞》提及的地名。《魏书·世祖纪上》:“车驾东辕,至黑山”。《魏书·列传第九十一》:“车驾出东道,向黑山……北渡燕然山”。《北史·列传第八十六》:“车驾出东道,向黑山……北度燕然山”。
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