辽宁自考日语本科科目有哪些？

日本语能力测试

新日本语能力测试分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别，N1与原日本语能力测试中的1级相比，加深了高难度部分。但是，及格线与现行测试基本相同；N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同；N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平；N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同；N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。

实用日本语鉴定考试

J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试。于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可。 日本文部省下属的财团法人——内外学生中心出版的《外国留学生就职年报》中，将J.TEST对欲在日本就职的留学生进行了推荐。

1.如何学习

很好的计划和组织是你学习成功的法宝。如果你正在接受培训学习，请你一定要紧跟课程并完成作业。如果你正在自学，请你使用“行动计划表”来控制你的学习进展。为了在考试中做出满意的回答，请你必须对所学课程内容有很好的理解。阅读课本时可以做读书笔记，重点内容可以用彩笔标注。在课文空白处记录培训老师的讲解或自行在图书网络上查找的讲解内容。

2.如何考试

卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，涂改少，卷面赏心悦目有助于教师评分。尽可能填写答案，不要留空白。当然更要针对问题作答，不要跑题。

3.如何处理紧张情绪

正确处理对失败的惧怕，要正面思考。复习时可以请教已通过该科目考试的人，向他们咨询一些经验。考试前合理膳食，保证睡眠，保持旺盛的精力，保持冷静。考试时，如果紧张，可以做深呼吸放松一下，这样有助于头脑清醒，缓解紧张情绪。

六、对社会助学的要求

社会助学机构要注意正确引导，把握好助学方向，正确处理学习知识和提高能力的关系。

1.帮助自学者梳理重点和一般内容之间的关系

助学者在辅导时应帮助自学者梳理重点内容和一般内容之间的关系，针对本大纲中强调的重点，合理分配授课时间，有重点地指导学生学习和复习。

2.注意培养自学者应用知识的能力

学习在最终目的是学以致用，因此助学者在教授每一个知识点时，应该尽可能融会贯通，深入浅出，增强自学者的学习兴趣，加深理解，提高分析应用能力。

七、对考核内容的说明

1.本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各课的内容均由若干个知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知层次确定其考核要求。

2.在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律、法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。

3.按照重要性程度不同，考核内容分为重点内容、次重点内容、一般内容，在本课程试卷中对不同考核内容要求的分数比例大致为：重点内容占60%，次重点内容占30%，一般内容占10%。