儿子成绩下滑怎样鼓励他好

逝水无痕
精选回答

孩子成绩下降,家长会着急,大部分家长都会问孩子:“你怎么学的,为什么会成绩下滑?”殊不知,此时家长的情绪已经影响到孩子。孩子无形中不由得会紧张,甚至消极对待学习。所以,家长应该这样来问自己:“我是否能在学习上帮到他,该怎么帮助他? ”

试成绩下降怎么鼓励孩子

肯定孩子分数之外做得好的部分。遇到成绩不好,孩子在那里焦虑,让你打她骂她,来可以看出她是一个很要强的孩子。你培养的这个孩子还挺要强,但是遇到这种与自己的目标或者理想不完全吻合的时候,她就出现这种情绪,我觉得也应该引起你的重视。

首先,平静下来,你别着急,原来是想去说,那么我们也还要去说,可以不就这次分数来说。分数有高有低,成绩有上有下。这都是很正常的,常在河边走,哪有不湿鞋。这次有可能孩子是失误了,没关系,可能是哪一个学科儿影响到你了,没事儿,找到原因,我相信我的孩子下次还能努力,还能上去。给孩子这样的信心。

再一个,你在家长会上说的时候,虽然这次成绩不是十分理想,但是孩子在家,比如说自己的事情自己做,有学习的好习惯,有自己读书的好习惯等等。在分数之外,孩子做的优秀的部分,你依然可以去谈。这样你可以给孩子更多的力量,让孩子感到,虽然这个分数不是很好,但是我做得很好啊。她从你这里还是能收获到这些力量的。

你要是说遇到这个问题,你看到分数不好你就不去了,孩子就知道,妈妈只认分数。孩子不让你去,那你再和她沟通。这个事儿,其实不大,但是呢,通过你和她沟通的结果让孩子学会应对自己面前出现不如意的时候,我应该怎么去做,我觉得这是一个更重要的一个点。

面对孩子成绩下降怎么办

一、教育其实是一生的事情。 孩子的教育时间很长,一生中的某段时间出现偏差,并不等于他的一生偏离轨迹。而且,一段时间的偏差,如果解决的好,反而会成为孩子的转折,相好的方向发展。此时家长的帮助引导将起到很大的作用。未来毕竟还很长,所以允许孩子出现问题,也是好事,关键在于赢在终点。 几次考试分数不能决定孩子的一生。

二、把焦点放到学习过程上。有果必有因,当孩子出现问题时,已经是一个结果。此时家长关注结果,没有任何意义,因为结果已经无法改变,家长该做的是:努力做到心态平和,冷静思考是什么原因让孩子成绩下降,并扼制事情向更糟糕发展。一般来说,成绩不是考出来的,而是学出来的,有好的学习过程才会有好的学习结果。 一个平时学习成绩很稳定的孩子,如果考试考出了糟糕的成绩,我们应该给孩子鼓励和安慰,因为很有可能是孩子考试心理或者方法出了问题。

三、在孩子的教育上家长可以多做加法、少做减法。在教育孩子的时候肯定其优点、特长、进步,好的表现属于加法,纠正孩子缺点、错误、过失是减法。很多家长往往只盯着孩子的缺点和错误,而忽略了孩子的优点。当孩子考试得了50分的时候,其实第一步要做的是该让孩子把得到的这57分守住,然后再去考虑失去的那40分。因为,孩子做对的题目中有些是孩子并不理解的知识,而是靠感觉蒙上的。

孩子考完试,家长首先肯定他取得的成绩,在这个基础上以点带面再拓展知识,孩子往往容易接受, 因为这属于正向心理循环的过程,容易让孩子收获自信和成就感。而如果孩子考完试后,家长对 孩子取得的成绩不闻不问、嗤之以鼻,却只是让孩子对错题不断地改正,时间久了孩子会失去信心和兴趣,产生厌烦情绪,并在心理上暗示自己不是学习的料,这样就形成了负向心理循环。

真假幸福 2024-05-27 12:56:42

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
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3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
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文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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