2021年中考将怎样改革

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普高和中职招生比例5:5

其实早在2017年的时候,国家教育部就曾发布了一项关于高中阶段教育的攻坚计划。

在计划中明确表示:力争到2020年,实现普高和中职人数比例5:5。可能是由于推进效果不及预期,所以在2021年重新发布了新的改革计划。

这也就预示着未来中考的升学率真的只有50%左右了,只有一半的初中毕业生能够顺利升入高中。

目前有数据显示,我国中考的普通高中普遍录取率大概是60%,这也就意味着未来中考普高的录取率将会进一步降低,一半一半的比例将成为一个潜在的考核指标!

看到这里相信很多家长都会心生焦虑,因为在他们的心里,中专、职高或者技校里都是不学无术的学生,抽烟、喝酒、谈恋爱、打游戏等成了他们的代名词。

我相信任何父母都不愿意看到自己的孩子去到这样的环境中学习。实际上,教育分流肯定是有利有弊的。

从好的方面来讲,这样的分流比例可以增加国家技术型人才的输出,部分成绩确实太差的孩子,上了普通高中,磨过三年也很难有大的作为,还不如选择中专、中职或者技校习得一技之长。

从坏的方面来看,普通高中的录取率降低,将会导致竞争压力增加,孩子们的学习压力变大,今后的初中生如果不努力学习,可能连普通高中都上不了,想要考入理想的大学更是希望渺茫。

中考达不到高中录取分数线的学生只能去中专、职高或者技校就读

孩子在中考结束后,如果没有被普通高中录取,一般有三种选择:

1.没有被录取的学生,但是中考分数过了建档线,在这种情况下,可以选择民办高中,要注意民办高中因为不确定具体录取分数线,所以有需要的家长一定要尽早到校了解情况,越早报名,录取的门槛越低;

2.进入中专、职高或者技校就读,中职学生毕业后有两个选择:一个是直接就业,另一个就是继续升学深造。中职也是可以考大学的,但是只有部分国家指定的学校招收,像985、211这样的好大学肯定是上不了的;

3.提前进入社会,直接工作或者务农,这个选择万万要不得,初中生毕业后直接进入社会,心智和阅历等都还不成熟,不管做什么事都会异常艰难,且很难实现自己心中的理想。

永不言弃 2022-05-01 22:57:36

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有志不在什么

是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
近义词:有志者,事竟成。

孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”
《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。

窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
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