南昌大学2+2国际班留学项目分数线

江南采莲
精选回答

南昌大学2+2国际班留学项目分数线。根据院校简章中5.入学条件(以下三项满足其中一项):1、应届高考生需达到当年本省本科线,且英语单科成绩不低于90分;2、参加项目自主招生考试,成绩合格者;3、持有有效雅思成绩5分以上或托福58分以上者优先录取。以供考生及考生家长参考。

南昌大学是国家"双一流"计划世界一流学科建设高校、教育部与江西省部省合建高校、江西省国家"211工程"重点建设高校、江西省高水平大学整体建设高校。学校现设有人文学部、社科学部、理工一部、理工二部和医学部,拥有12个学科门类的132个本科专业。学校本部现有教职工4400余人,各类在校生50000余人。学校重视国际化办学,与40多个国家(地区)的170余所高校与科研机构建立了交流与合作关系。

南昌大学国际本科2+2的文化课分数线

一、学校简介

为满足区域经济社会发展对人才培养的需求,南昌大学与中国留学服务中心于2019年建立了战略合作伙伴关系,依托学校优质的国内外教育资源,与国外多所大学合作开展出国留学培训项目,即2+2国际本科留学项目,形成特色鲜明的国内学习与国外学习相结合的国际化人才培养模式。项目具体由南昌大学跨境教育中心(国际教育学院)负责实施。项目注重教学质量、规范日常管理,旨在为学生提供优质的教学和服务,致力于把学生培养为具有国际视野、通晓国际规则、具有国际竞争力的高素质人才。

二、项目介绍【南昌大学2+2国际本科招生】

1.项目外方合作院校

英国考文垂大学、英国北安普顿大学、英国密德萨斯大学、英国切斯特大学、英国德蒙福特大学、英国提塞德大学、英国南威尔士大学、英国安格利亚鲁金斯大学、英国格林威治大学、英国西英格兰大学、英国基尔大学、英国林肯大学、英国诺森比亚大学、英国贝德福特大学、英国巴斯斯巴大学、英国罗汉普顿大学

2.招生专业方向

国际商务管理30人金融与会计30人国际艺术设计30人国际艺术管理30人双语播音与主持艺术30人计算机科学与技术10人

3.项目课程描述

项目依托南昌大学优质教学资源和一流专业师资团队,借鉴国际先进的教学模式,为学生顺利出国留学提供系统的教学和全方位的服务。学生在南昌大学学习2年(期间将提供英语语言培训课程、桥梁课程和少量可获得外方院校学分豁免的非核心课程),专业课和英语成绩达到申请条件后,可申请赴国外合作院校继续学习,完成项目规定课程,达到毕业要求的学生将获得国外合作院校授予的学士学位证书。

国内知名高校与教育部认可的国外大学合作,获得国外学士学位,可直接申请攻读研究生课程,完成学业即可获得国外硕士学位。4+0、3+1、2+2、3+2等多种出国留学模式任您选择!更多院校南昌大学2+2国际班留学项目分数线资料电脑端可点击左侧蓝图“咨询”和手机端客户在右下方可直接在线“立即咨询”老师或电询。

泪咽却无声 2024-05-21 16:02:33

相关推荐

soul的用法总结大全

n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
展开详情

soft的用法总结大全

adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
展开详情

slow的用法总结大全

adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
展开详情

soon的用法总结大全

adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
展开详情

smart的用法总结大全

adj.聪明的,敏捷的,漂亮的,整齐的vi.疼痛,感到刺痛,难过n.创伤,刺痛,疼痛,痛苦vt.引起…的疼痛(或痛苦、苦恼等)adv.聪明伶俐地,轻快地,漂亮地变形:副词:smartly;比较级:smarter...
展开详情

精选推荐更多>

名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200