怎么激励初三孩子的上进心

那一抹阳光刺眼 小学
精选回答

初三的孩子直接面对的就是中考,有些孩子还没到初三,已经开始奋发向上,非常的有目标感,而有的孩子,到了初三的紧要关头还是不知道学习,每天就知道玩,一点没有上进心,可把家长急坏了,怎么激励初三孩子的上进心?

怎么激励初三孩子的上进心?

1.父母要从自身做起。

父母想让孩子培养某种品质,应给孩子做出榜样,自己先要做到,以带动孩子的积极性,对培养孩子的勤奋品质非常有利。

2.多给予孩子鼓励和赞美。

家长不要吝啬对孩子的鼓励和赞美,鼓励和赞美的力量是无穷的。孩子通过自己的努力做好某件事,不管是不是在孩子的能力范围内,家长都要给予鼓励和赞美,这样孩子就有继续做下去的动力,而且会越来越有信心,越来越有兴趣。

3.善于利用书籍引导孩子。

家长可以引导孩子看些名人传记类的书籍,让孩子知道别人是怎么努力上进的,适当的时候可以和孩子讨论这些名人,这时候把家长的观点传达给孩子,孩子更容易接受。甚至可以利用孩子对某个人物的崇拜,把这个人怎么努力的事迹告诉孩子或者让孩子自己去阅读,更能发挥这样的作用。

4.尊重孩子的努力。

每个孩子的能力不同,最重要的是取得进步,这个进步要靠孩子自身的努力才能达到。孩子成绩单上的高分意味着孩子必须要勤奋才能达到。

5.激起孩子的理想和追求。

孩子有了理想和追求就会塌下心来艰苦奋斗。父母应鼓励孩子做一个有理想的人,并付诸实际行动。

初三孩子没有上进心的原因:

第一,生理的压力

身体的发育,已经接近成年人的状态,很多孩子还不太适应现在的样子,会在日常生活中对自己身体的照顾上,花费一些时间和精力,这是很正常的。

第二,学业的压力

他们长这么大,他们还从来都没有经历过如此紧张率的学习过程,学习要求他们更多自律,安排自己的时间,照顾自己的生活,合理分配自己的精力。对于一个青春期的孩子来说,就算没有家长和老师给他施加的压力,他自己内心也会有焦虑的。

第三,人际关系的压力

初三18岁成年,然而他们有对于这个成年之后的世界还有着很多的不知所措,很多人际关系,社会关系,虽然家长尽力避免影响到他们,可是孩子们还是避无可避的面临到这些问题。

怎么激励初三孩子的上进心?家长要引导孩子对未来有积极的期待,看到自己成长的希望,并为此而努力。

童话皆是假 2023-03-25 16:03:36

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雪月是什么意思

雪月,汉语词语,拼音是xuě yuè,意思是指明月。雪和月。
释义:
1、明月。
出自唐代贾岛《酬胡遇》:“游远风涛急,吟清雪月孤。”
2、雪和月。
出自唐代李商隐《无题》:“如何雪月交光夜,更在瑶台十二层。”
造句:
1、透过书籍,人们可以以主人翁的姿态去观察百般生态,去感知风花雪月,去领略高山流水,去体验世态炎凉。
2、大理美景“风花雪月”一如其名,自是美不胜收。

关于眼光和格局的诗句

关于眼光和格局的诗句有:

1、莫愁前路无知己,天下谁人不识君——唐代高适《别董大二首·其一》
译文:不要担心前路茫茫没有知己,普天之下哪个不识君?
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——唐代李白《行路难·其一》
译文:相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、仰天长笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。——唐代李白《南陵别儿童入京》
译文:仰面朝天纵声大笑着走出门去,我怎么会是长期身处草野之人?
4、列士暮年,壮心不已。——三国曹操《步出夏门行·龟虽寿》
译文:英雄到了晚年,壮志雄心并不衰减。
5、会当凌绝顶,一览众山小。——唐代杜甫《望岳》
译文:定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。

6、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——宋代王安石《登飞来峰》

译文:不怕层层浮云遮挡我远望的视线,只因为如今我站在最高层。

7、欲穷千里目,更上一层楼。——出自唐代王之涣《登鹳雀楼》

译文:想要看到千里之外的风光,那就要再登上更高的一层楼。

8、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。——清代龚自珍《己亥杂诗》

译文:我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

9、江东子弟多才俊,卷土重来未可知。——出自唐代杜牧《题乌江亭》

译文:江东子弟大多是才能出众的人,若能重整旗鼓卷土杀回,楚汉相争,谁输谁赢还很难说。

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译文:大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九霄云外。

12、不识庐山真面目,只缘身在此山中。——宋代苏轼《题西林壁》

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译文:经历过的世事见多识也就广,阅历人生如同积水成川一样。

15、时人不识凌云木,直待凌云始道高。——唐代杜荀鹤《小松》

译文:世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木,一直要等到它已经高入云霄了,才承认它的伟岸。

归宿感什么意思?

归宿感的意思是回到家的感觉,家里安全、放松、有关爱、认同、包容、和谐与温暖。
归宿是一个汉语词汇,拼音为guī sù,意思是意向所归;止宿;结果,结局;最终着落。出自《荀子·非十二子》:“终日言成文典,反紃察之,则倜然无所归宿。”
示例:宋·秦观《韩愈论》:“别白黑阴阳,要其归宿,决其嫌疑,此论事之文,如苏秦、张仪之所作是也。”
感是汉语一级字,读作gǎn或hàn,最早见于金文,本义是外界事物在人们思想情绪上引起的反应,即《说文解字》所谓的“动人心也”,由此引申出触碰、觉得、受外界事物的影响而激动等含义;由受外界事物的影响而激动引申为向对方表示谢意;由觉得引申出生物体因病菌或病毒侵入而发生病变的含义。又用作名词,指对人或事物关切、喜爱的心情等。
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