泸县四中

一枝独秀
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四川省重点中学——泸县第四中学,成立于1957年9月,位于泸州市中部,泸县东部,南依万里长江的兆雅镇。抓住高中教育发展的机遇,办学规模不断扩大:占地面积从原来的26亩扩展到120余亩,教学班从原来15个扩展到80个,学生从800多人扩展到现有在校生5300多人。
泸县四中学校简介四川省泸县第四中学——鸟瞰图
泸县第四中学成立之初一直到2002年12月,仍是一所县级初级中学。学校从1972年开始招收高中班。从1988年开始,为了推动学校的发展,县委县府作出了搬迁泸县第四中学的决定,搬迁到泸县兆雅镇燕子岩村,1989年9月,学校开始搬迁,到1993年全校搬迁完毕。
泸县第四中学是近几年来迅速发展壮大起来的极具影响力的一所农村普通高中,1989年开始在新的环境中,学校开始了新的发展。学校在发展过程中强化管理,苦炼内功,办学层次不断提升
泸县四中学校荣誉四川省泸县第四中学
2004年,学校创建成四川省校风示范学校;
2005年6月和10月,学校创建成四川省实验教学示范学校和四川省现代教育示范学校;
2005年12月,学校创建成四川省示范性普通高中。
校训:自强不息
办学理念:让每一个学生都获得理想发展
泸县第四中学
领导作风:廉洁团结,公正勤奋
校风:诚信自立,明德务实
教风:敬业博学,身正善教
学校发展规模:强势崛起 稳步推进 可持续发展
发展关键词:学生发展 教师发展 学校发展
发展理念:学生的发展是教师发展的主题,教师发展是学校发展的动力,质量品牌是学校可持续发展的关键。
发展定位:川南地区管理一流质量一流的农村省级示范性普通高中
泸县第四中学
1、生活设施“标准化”
2、管理系统“网络化”
3、一日生活“常规化”
4、管理制度“规范化”
5、管理过程“透明化”
6、考核评比“定量化”
7、住校氛围“温馨化”
8、住校管理“自主化”
1994年 高考大打翻身仗,被市教育局领导誉为“泸州高中教育的一匹黑马”。
泸县第四中学
2003年 学校先后创建成泸州市校风示范学校和泸州市示范性普通高中。
2004年 学校创建成四川省校风示范学校。
2005年 学校创建成四川省实验教学示范学校和四川省现代教育示范学校,同年12月,学校创建成四川省示范性普通高中。
2005年 泸州市高一、二管理现场会在该校召开,会议发出“向泸县四中学习”的号召。高三教学质量评估获泸州市A类学校一等奖。
2006年 泸州市学校后勤服务经验交流现场会、泸州市校务公开经验交流现场会在该校召开。该校学生食堂被评为“泸州市中小学示范食堂”。该校被评为“四川省校务公开先进单位”。该校被评为“泸州市德育实践基地学校”。
以“低进高出,优生更优”彰显特色
泸县第四中学
高考年份 : 1998 1999 2000 2001 20022003 2004 2005 2006
本科上线人数: 26 80 115 161 162 312 524 534 736
2、2006年是该校强势发展的一年
——高2006级高考再度跨越,勇创辉煌,取得了重点、本科硬上线735人的佳绩,较2005年高考净增201人,再次居泸州市第四位泸县第三位。重点、本科上线率42.86%,居泸州市省重点中学第一位;重点本科上线93人,其中应届生重点本科上线人数居泸县第二,上线率居泸县第二;文科重点上线人数和本科上线人数均居泸县第二;补习生上重点、本科比率63.18%,居泸县第二;完成泸州市教育局下达目标任务的111%,居泸县第二。
泸县第四中学
高2008级参加泸州市2006年春期高一联考,重本上线50人,本科上线324人,两项上线人数、上线率均居泸县第二位,其中本科以上上线人数超出市教育局下达目标数95人,超额情况居泸县第一。
高2007级参加泸州市“一诊”考试,本科总入围人数785人,居泸县第三泸州市第四,其中,应届生入围总数居泸县第二。
高2007级参加泸州市“二诊”考试,本科总入围人数790人,仍居泸县第三泸州市第四,其中,应届生入围总数仍居泸县第二。
2006年,泸县四中教育质量全面提升,成绩显著,事实雄辩证明,泸县四中在跨越式发展中又向前迈出了坚实的一步。
泸县第四中学
①在策略上“求全”。“三全”管理模式引领学校在更高的平台上实现新的跨越:全方位整体管理精心构建“一纵三回路”,强调“四线”并进,协调一致;全过程科学管理实现从粗放型向集约型转变,从经验式向内涵式发展的转变;全员性民主管理追求“三多三少”即多一点人情味,少一点火药味;多一点激励,少一点指责;多一点商量,少一点说教。
②在过程上“求细”。以“教育无小事”为理念,以“落实”为标准,以“尽责”为良心,以“横向到边,纵向到底”为基本指针。细化目标,明确职责,跟踪管理。
③在质量上“求精”。备课“精”,强调备课组集体智慧,以备课组“捆绑式”奖惩为杠杆;上课“精”,倡导决胜课堂,以跟踪听课为监督;辅导“精“,重视优生和学困生两头补差,以入围率和有效入围率为指标。
④在规则上“求明”。不断完善了学校一系列管理制度,教职工人手一册,有规则可依,有条款说话。
泸县第四中学
第一,干部队伍建设。校长、副校长均积极参加各种培训,从上岗培训到提高培训、研修培训,通过系列化的培训,有力提升了校长管理学校的能力。对中层干部的培训,主要采取校本培训模式与外出送培的方式,大力提高了他们精细化管理的能力。
第二,教师队伍建设。实施“学校名师工程”,努力打造各级名师和骨干教师,使之成为学校各学科的排头兵。实施“年轻教师培养工程”,包括新教师业务准入制度、新教师拜师学艺制度、新教高三教师一对一跟踪听课制度等。实施“教师培养福利化制度”,外出进修、参观、考察、学习、访问等,作为一种福利待遇,只要积极上进者,机会均等。
教育工作 以“实效性”为追求,以“系列化”为载体,全员参与、全程跟踪、全面管理。学校、家长和社会三位一体,齐抓共管,营造优良校风。
教学工作
1、管理:实行年级组管理、业务部门指导、教研组和备课组实施模式,每期考评定奖惩。
2、过程:实行学校领导三级巡查制,日日清、周周结、月月总。
3、措施:对教师,以“六认真”检查促教学规范化,以同年级备课组捆绑式奖惩促教学一体化,以新教师培养促教学科学化,以教育科研促教学内涵化,以“决胜课堂”促教学效能化;对学生,以系统的学法指导增强学生信心,以多种形式的强化练习促其能力形成,以抓两头带中间的培优补差措施实现“优生更优,低进高出”。
1、学校建立健全了后勤服务管理网络。
2、学校形成了一套较为完善的后勤服务管理制度,饭菜和物品的质量、价格、份量、卫生、服务态度均有明确的技术规范要求。
3、该校食堂、锅炉房的管理除了1名专职2名兼职人员外,学生会、团委会也参加其中。
4、学校狠抓关键环节、确保食品卫生安全:①食堂、商店大宗货物实行定点采购的制度。②食堂、商店所有物资采购准入检查制度。③食堂所有原料检查合格后方可加工的制度。④食品留样和试尝制度。⑤设立学生维权岗,一日三餐均有学校团委、学生会的干部上岗。⑥食堂消费刷卡,日消费限制在10元以内。⑦一日三餐由食堂各菜班组轮流提供免费菜汤,由米饭面食班组免费提供米汤。
——2006年5月,泸州市学校后勤服务经验交流现场会在该校召开,会议对该校后勤服务工作的特色和成效给予充分肯定;2007年1月,在四川省后勤工作会议上,该校应邀介绍后勤服务工作经验,得到省上领导及与会代表的高度评价;2007年3月,该校再次作为泸州市唯一的代表,应邀参加四川省中等学校后勤例会,成为两所介绍经验的学校之一,省教育厅江树林副厅长在会议总结发言中提出了“学校后勤服务工作要向泸县四中学习”的号召。
——2006年11月,泸州市校务公开先进经验交流会在该校召开,该校实施校务公开的做法在全市推广;2006年12月,该校被省教育厅等三家省级单位联合评为“四川省校务公开先进单位”。
泸州市泸县兆雅镇安贤西路500号
泸县四中办学理念校训:自强不息
办学理念:让每一个学生都获得理想发展
泸县第四中学
领导作风:廉洁团结,公正勤奋
校风:诚信自立,明德务实
教风:敬业博学,身正善教
学校发展规模:强势崛起 稳步推进 可持续发展
发展关键词:学生发展 教师发展 学校发展
发展理念:学生的发展是教师发展的主题,教师发展是学校发展的动力,质量品牌是学校可持续发展的关键。
发展定位:川南地区管理一流质量一流的农村省级示范性普通高中
泸县第四中学
1、生活设施“标准化”
2、管理系统“网络化”
3、一日生活“常规化”
4、管理制度“规范化”
5、管理过程“透明化”
6、考核评比“定量化”
7、住校氛围“温馨化”
8、住校管理“自主化”
1994年 高考大打翻身仗,被市教育局领导誉为“泸州高中教育的一匹黑马”。
泸县第四中学
2003年 学校先后创建成泸州市校风示范学校和泸州市示范性普通高中。
2004年 学校创建成四川省校风示范学校。
2005年 学校创建成四川省实验教学示范学校和四川省现代教育示范学校,同年12月,学校创建成四川省示范性普通高中。
2005年 泸州市高一、二管理现场会在该校召开,会议发出“向泸县四中学习”的号召。高三教学质量评估获泸州市A类学校一等奖。
2006年 泸州市学校后勤服务经验交流现场会、泸州市校务公开经验交流现场会在该校召开。该校学生食堂被评为“泸州市中小学示范食堂”。该校被评为“四川省校务公开先进单位”。该校被评为“泸州市德育实践基地学校”。
以“低进高出,优生更优”彰显特色
泸县第四中学
高考年份 : 1998 1999 2000 2001 20022003 2004 2005 2006
本科上线人数: 26 80 115 161 162 312 524 534 736
2、2006年是该校强势发展的一年
——高2006级高考再度跨越,勇创辉煌,取得了重点、本科硬上线735人的佳绩,较2005年高考净增201人,再次居泸州市第四位泸县第三位。重点、本科上线率42.86%,居泸州市省重点中学第一位;重点本科上线93人,其中应届生重点本科上线人数居泸县第二,上线率居泸县第二;文科重点上线人数和本科上线人数均居泸县第二;补习生上重点、本科比率63.18%,居泸县第二;完成泸州市教育局下达目标任务的111%,居泸县第二。
泸县第四中学
高2008级参加泸州市2006年春期高一联考,重本上线50人,本科上线324人,两项上线人数、上线率均居泸县第二位,其中本科以上上线人数超出市教育局下达目标数95人,超额情况居泸县第一。
高2007级参加泸州市“一诊”考试,本科总入围人数785人,居泸县第三泸州市第四,其中,应届生入围总数居泸县第二。
高2007级参加泸州市“二诊”考试,本科总入围人数790人,仍居泸县第三泸州市第四,其中,应届生入围总数仍居泸县第二。
2006年,泸县四中教育质量全面提升,成绩显著,事实雄辩证明,泸县四中在跨越式发展中又向前迈出了坚实的一步。
泸县第四中学
①在策略上“求全”。“三全”管理模式引领学校在更高的平台上实现新的跨越:全方位整体管理精心构建“一纵三回路”,强调“四线”并进,协调一致;全过程科学管理实现从粗放型向集约型转变,从经验式向内涵式发展的转变;全员性民主管理追求“三多三少”即多一点人情味,少一点火药味;多一点激励,少一点指责;多一点商量,少一点说教。
②在过程上“求细”。以“教育无小事”为理念,以“落实”为标准,以“尽责”为良心,以“横向到边,纵向到底”为基本指针。细化目标,明确职责,跟踪管理。
③在质量上“求精”。备课“精”,强调备课组集体智慧,以备课组“捆绑式”奖惩为杠杆;上课“精”,倡导决胜课堂,以跟踪听课为监督;辅导“精“,重视优生和学困生两头补差,以入围率和有效入围率为指标。
④在规则上“求明”。不断完善了学校一系列管理制度,教职工人手一册,有规则可依,有条款说话。
泸县第四中学
第一,干部队伍建设。校长、副校长均积极参加各种培训,从上岗培训到提高培训、研修培训,通过系列化的培训,有力提升了校长管理学校的能力。对中层干部的培训,主要采取校本培训模式与外出送培的方式,大力提高了他们精细化管理的能力。
第二,教师队伍建设。实施“学校名师工程”,努力打造各级名师和骨干教师,使之成为学校各学科的排头兵。实施“年轻教师培养工程”,包括新教师业务准入制度、新教师拜师学艺制度、新教高三教师一对一跟踪听课制度等。实施“教师培养福利化制度”,外出进修、参观、考察、学习、访问等,作为一种福利待遇,只要积极上进者,机会均等。
教育工作 以“实效性”为追求,以“系列化”为载体,全员参与、全程跟踪、全面管理。学校、家长和社会三位一体,齐抓共管,营造优良校风。
教学工作
1、管理:实行年级组管理、业务部门指导、教研组和备课组实施模式,每期考评定奖惩。
2、过程:实行学校领导三级巡查制,日日清、周周结、月月总。
3、措施:对教师,以“六认真”检查促教学规范化,以同年级备课组捆绑式奖惩促教学一体化,以新教师培养促教学科学化,以教育科研促教学内涵化,以“决胜课堂”促教学效能化;对学生,以系统的学法指导增强学生信心,以多种形式的强化练习促其能力形成,以抓两头带中间的培优补差措施实现“优生更优,低进高出”。
1、学校建立健全了后勤服务管理网络。
2、学校形成了一套较为完善的后勤服务管理制度,饭菜和物品的质量、价格、份量、卫生、服务态度均有明确的技术规范要求。
3、该校食堂、锅炉房的管理除了1名专职2名兼职人员外,学生会、团委会也参加其中。
4、学校狠抓关键环节、确保食品卫生安全:①食堂、商店大宗货物实行定点采购的制度。②食堂、商店所有物资采购准入检查制度。③食堂所有原料检查合格后方可加工的制度。④食品留样和试尝制度。⑤设立学生维权岗,一日三餐均有学校团委、学生会的干部上岗。⑥食堂消费刷卡,日消费限制在10元以内。⑦一日三餐由食堂各菜班组轮流提供免费菜汤,由米饭面食班组免费提供米汤。
——2006年5月,泸州市学校后勤服务经验交流现场会在该校召开,会议对该校后勤服务工作的特色和成效给予充分肯定;2007年1月,在四川省后勤工作会议上,该校应邀介绍后勤服务工作经验,得到省上领导及与会代表的高度评价;2007年3月,该校再次作为泸州市唯一的代表,应邀参加四川省中等学校后勤例会,成为两所介绍经验的学校之一,省教育厅江树林副厅长在会议总结发言中提出了“学校后勤服务工作要向泸县四中学习”的号召。
——2006年11月,泸州市校务公开先进经验交流会在该校召开,该校实施校务公开的做法在全市推广;2006年12月,该校被省教育厅等三家省级单位联合评为“四川省校务公开先进单位”。
泸州市泸县兆雅镇安贤西路500号
泸县四中管理模式泸县第四中学
1、生活设施“标准化”
2、管理系统“网络化”
3、一日生活“常规化”
4、管理制度“规范化”
5、管理过程“透明化”
6、考核评比“定量化”
7、住校氛围“温馨化”
8、住校管理“自主化”
1994年 高考大打翻身仗,被市教育局领导誉为“泸州高中教育的一匹黑马”。
泸县第四中学
2003年 学校先后创建成泸州市校风示范学校和泸州市示范性普通高中。
2004年 学校创建成四川省校风示范学校。
2005年 学校创建成四川省实验教学示范学校和四川省现代教育示范学校,同年12月,学校创建成四川省示范性普通高中。
2005年 泸州市高一、二管理现场会在该校召开,会议发出“向泸县四中学习”的号召。高三教学质量评估获泸州市A类学校一等奖。
2006年 泸州市学校后勤服务经验交流现场会、泸州市校务公开经验交流现场会在该校召开。该校学生食堂被评为“泸州市中小学示范食堂”。该校被评为“四川省校务公开先进单位”。该校被评为“泸州市德育实践基地学校”。
以“低进高出,优生更优”彰显特色
泸县第四中学
高考年份 : 1998 1999 2000 2001 20022003 2004 2005 2006
本科上线人数: 26 80 115 161 162 312 524 534 736
2、2006年是该校强势发展的一年
——高2006级高考再度跨越,勇创辉煌,取得了重点、本科硬上线735人的佳绩,较2005年高考净增201人,再次居泸州市第四位泸县第三位。重点、本科上线率42.86%,居泸州市省重点中学第一位;重点本科上线93人,其中应届生重点本科上线人数居泸县第二,上线率居泸县第二;文科重点上线人数和本科上线人数均居泸县第二;补习生上重点、本科比率63.18%,居泸县第二;完成泸州市教育局下达目标任务的111%,居泸县第二。
泸县第四中学
高2008级参加泸州市2006年春期高一联考,重本上线50人,本科上线324人,两项上线人数、上线率均居泸县第二位,其中本科以上上线人数超出市教育局下达目标数95人,超额情况居泸县第一。
高2007级参加泸州市“一诊”考试,本科总入围人数785人,居泸县第三泸州市第四,其中,应届生入围总数居泸县第二。
高2007级参加泸州市“二诊”考试,本科总入围人数790人,仍居泸县第三泸州市第四,其中,应届生入围总数仍居泸县第二。
2006年,泸县四中教育质量全面提升,成绩显著,事实雄辩证明,泸县四中在跨越式发展中又向前迈出了坚实的一步。
泸县第四中学
①在策略上“求全”。“三全”管理模式引领学校在更高的平台上实现新的跨越:全方位整体管理精心构建“一纵三回路”,强调“四线”并进,协调一致;全过程科学管理实现从粗放型向集约型转变,从经验式向内涵式发展的转变;全员性民主管理追求“三多三少”即多一点人情味,少一点火药味;多一点激励,少一点指责;多一点商量,少一点说教。
②在过程上“求细”。以“教育无小事”为理念,以“落实”为标准,以“尽责”为良心,以“横向到边,纵向到底”为基本指针。细化目标,明确职责,跟踪管理。
③在质量上“求精”。备课“精”,强调备课组集体智慧,以备课组“捆绑式”奖惩为杠杆;上课“精”,倡导决胜课堂,以跟踪听课为监督;辅导“精“,重视优生和学困生两头补差,以入围率和有效入围率为指标。
④在规则上“求明”。不断完善了学校一系列管理制度,教职工人手一册,有规则可依,有条款说话。
泸县第四中学
第一,干部队伍建设。校长、副校长均积极参加各种培训,从上岗培训到提高培训、研修培训,通过系列化的培训,有力提升了校长管理学校的能力。对中层干部的培训,主要采取校本培训模式与外出送培的方式,大力提高了他们精细化管理的能力。
第二,教师队伍建设。实施“学校名师工程”,努力打造各级名师和骨干教师,使之成为学校各学科的排头兵。实施“年轻教师培养工程”,包括新教师业务准入制度、新教师拜师学艺制度、新教高三教师一对一跟踪听课制度等。实施“教师培养福利化制度”,外出进修、参观、考察、学习、访问等,作为一种福利待遇,只要积极上进者,机会均等。
教育工作 以“实效性”为追求,以“系列化”为载体,全员参与、全程跟踪、全面管理。学校、家长和社会三位一体,齐抓共管,营造优良校风。
教学工作
1、管理:实行年级组管理、业务部门指导、教研组和备课组实施模式,每期考评定奖惩。
2、过程:实行学校领导三级巡查制,日日清、周周结、月月总。
3、措施:对教师,以“六认真”检查促教学规范化,以同年级备课组捆绑式奖惩促教学一体化,以新教师培养促教学科学化,以教育科研促教学内涵化,以“决胜课堂”促教学效能化;对学生,以系统的学法指导增强学生信心,以多种形式的强化练习促其能力形成,以抓两头带中间的培优补差措施实现“优生更优,低进高出”。
1、学校建立健全了后勤服务管理网络。
2、学校形成了一套较为完善的后勤服务管理制度,饭菜和物品的质量、价格、份量、卫生、服务态度均有明确的技术规范要求。
3、该校食堂、锅炉房的管理除了1名专职2名兼职人员外,学生会、团委会也参加其中。
4、学校狠抓关键环节、确保食品卫生安全:①食堂、商店大宗货物实行定点采购的制度。②食堂、商店所有物资采购准入检查制度。③食堂所有原料检查合格后方可加工的制度。④食品留样和试尝制度。⑤设立学生维权岗,一日三餐均有学校团委、学生会的干部上岗。⑥食堂消费刷卡,日消费限制在10元以内。⑦一日三餐由食堂各菜班组轮流提供免费菜汤,由米饭面食班组免费提供米汤。
——2006年5月,泸州市学校后勤服务经验交流现场会在该校召开,会议对该校后勤服务工作的特色和成效给予充分肯定;2007年1月,在四川省后勤工作会议上,该校应邀介绍后勤服务工作经验,得到省上领导及与会代表的高度评价;2007年3月,该校再次作为泸州市唯一的代表,应邀参加四川省中等学校后勤例会,成为两所介绍经验的学校之一,省教育厅江树林副厅长在会议总结发言中提出了“学校后勤服务工作要向泸县四中学习”的号召。
——2006年11月,泸州市校务公开先进经验交流会在该校召开,该校实施校务公开的做法在全市推广;2006年12月,该校被省教育厅等三家省级单位联合评为“四川省校务公开先进单位”。
泸州市泸县兆雅镇安贤西路500号
天镜云生 2022-05-26 12:30:12

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造句:
1、这些海外奇事,真是闻所未闻,见所未见。
2、这真是闻所未闻,见所未见的咄咄怪事。
3、老张采风归来,讲了很多我们闻所未闻,见所未见的珍闻趣事。
4、他这次出海回来后,给我讲了很多闻所未闻,见所未见的异域风俗。
5、我真是孤陋寡闻,这种植物我竟然闻所未闻,见所未见。

亏是独体字吗

“亏”不是独体字,是上下结构。“亏”和它的繁体字“虧”原是音义都不同的两个字。简体“亏”原是“于”的异体字,字形、字义关系不详,清代王筠认为是“吁”的本字,假借为动词“往”义,并由此引申出“到达”“在”“比”义,进而虚化出一系列介词用法,这些意思后世多写作“于”。“亏”字后来成为“虧”的简化字。
“亏”的出处:
1、《易·谦卦》:“天道亏盈而益谦。”
2、《韩非子·扬权》:“厚者亏之,薄者靡之。”
3、《战国策·魏策一》:“夫事秦必割地效质,故兵未用而国已亏矣。”
“亏”造句:
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3、你放心好了,我们不会亏待你的。
4、他从未亏待过谁,可有的人却以怨报德,甚至要置他于死地。
5、自从他生意亏损后,一直过着清心寡欲的生活。

才高八斗指的是谁

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成语有关典故最早出自于南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》:“天下才共一石,曹子建独得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。”
“才高八斗”是南朝诗人谢灵运对三国时期诗人曹植的评价。曹植是魏武帝曹操的儿子,也是他的儿子里最具才华的。谢灵运虽然有些狂妄,但他的才华也是有目共睹的,并非浪得虚名。平时人们一定要勤奋学习,等到也拥有过人的才华时,也一样会受到别人的肯定和赞赏。
曹植(192年-232年12月27日),字子建,沛国谯县(今安徽省亳州市)人,是曹操与武宣卞皇后所生第三子,生前曾为陈王,去世后谥号“思”,因此又称陈思王。
曹植是三国时期著名文学家,作为建安文学的代表人物之一与集大成者,他在两晋南北朝时期,被推尊到文章典范的地位。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。其诗以笔力雄健和词采华美见长,留有集三十卷,已佚,今存《曹子建集》为宋人所编。曹植的散文同样亦具有“情兼雅怨,体被文质”的特色,加上其品种的丰富多样,使他在这方面取得了卓越的成就。南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石,曹子建独占八斗”的评价。文学批评家钟嵘亦赞曹植“骨气奇高,词彩华茂,情兼雅怨,体被文质,粲溢今古,卓尔不群。”并在《诗品》中把他列为品第最高的诗人。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者,曹植、李白、苏轼三人耳。

描写时间的诗句

描写时间的诗句:
1、关汉卿《窦娥冤》:花有重开日,人无再少年。
2、陈子昂《登幽州台歌》:前不见古人,后不见来者。
3、钱福《明日歌》:明日复明日,明日何其多。 我生待明日,万事成蹉跎。
4、赵翼《野步》:最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。
5、于谦《立春日感怀》:河底事空留客?岁月无情不贷人。
6、韦应物《寄李儋元锡》:去年花里逢君别,今日花开又一年。
7、白居易《浪淘沙·白浪茫茫与海连》:暮去朝来淘不住,遂令东海变桑田。
8、江淹《别赋》:至乃秋露如珠,秋月如圭,明月白露,光阴往来,与子之别,思心徘徊。