奥塔哥大学

无为野老
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成立于1869年的奥塔哥大学是新西兰第一所大学,拥有丰富而杰出的历史。奥塔哥大学在研究和教学方面享誉世界,在QS世界大学排名中位列全球前1%。奥塔哥大学在商业、健康科学和人文科学等领域提供了大量而多样化的学习选项。学生可以从200多门课程中选择。该大学在就业能力、国际化、教学和研究等方面均被QS评为五星。

奥塔哥大学优势

奥塔哥大学新西兰最古老的大学,全球排名176/新西兰第二

新西兰大学中唯二医学院(唯一的牙医学院)

奥塔哥大学拥有新西兰第一所法学院以及第一所教育学院

心理学/表演/教育/法学专业排名全球前100位

全球排名20位的体育及相关专业

全球最大的科学传播课程(Communication Science)

奥塔哥大学商学院在科研领域居新西兰首位

新西兰第一个消费食品科学专业(Consumer Food Science)

旅游管理专业排名全球24位(2019上海软科全球大学专业排名)

新西兰唯一的地质测绘专业– Surveying

奥塔哥大学特色课程

Bachelor of Teaching (3年) / Master of Teaching and Learning (1年)

新西兰教师职业资格认证课程;本科雅思4个7 / 硕士雅思4个7.5,以及学院面试;

本科包含幼教和小学两个方向/ 硕士包含幼教、小学和中学三个方向

Bachelor of Laws (LLB) (4年)

新西兰律师职业资格认证课程;

本科大一完成后需要竞争升读大二

Master of International Studies (1年) / Master of Peace and Conflict Studies (1年)

均有2月和7月两次开学;

欢迎各类专业背景进行申请,均分建议在80%以上

Master of International Development and Planning (1年)

研究课题可以与“一带一路”相关联;城市规划/环保与污染/空间发展/法律策略

欢迎各类专业背景进行申请,均分建议在80%以上

Bachelor of Performing Arts (3年) / Bachelor of Music (3年) / Master of Music (2年)

本科申请歌唱/乐器演奏方向需要面试/作品集;

硕士无需作品集但需要提交研究计划书

Bachelor of Surveying (4年) / Master of Surveying (1-2年)

新西兰测量师职业资格认证课程(限本科课程);新西兰唯一课程;

本科大一完成后需要竞争升读大二;硕士阶段职业认证课程请参考Master of Planning (2年)

Bachelor of Science / Applied Science in Sport-related (3年)

4个方向:分析人类心理/ 生理运动、活动策划管理、运动指导、运动设备技术应用

Master of Sport Development and Management (1年)

均分建议75-80%

Bachelor/Master of Science / Applied Science in Life Science (本科3年/硕士1-2年)

生命科学相关优势专业:

基因、细胞、细菌、生物、动物、植物、海洋、食品、环境

Master of Science Communication (2年)

均分建议80%以上且需要创意性作品集;

3个专业方向:科学和自然历史拍摄制作、社会科学传播、科学创意(非小说)写作

Diploma for Graduate (1年或由院系决定)

均分建议70%以上;一年至少7门课,其中包括至少4门课需达到300级别;

需要中国本科毕业生具备学位证和毕业证;大多数专业方向都可以特制课程

Master of Tourism (1年)

有2月和7月两次开学;7月开学的课程学制为1.5年;均分建议在75%以上;

旅管、酒管、市场营销、管理学、动物学、地理学、人类学/社会学

Master of Economics (1年)

有2月和7月两次开学;7月开学的课程学制为1.5年;

均分建议在80%以上;要求计算经济学或计量经济学相关背景

Master of Professional Accounting (1.5年)

接受本科非英语会计专业申请;均分75-80%

Master of Sustainable Business (1年)

管理学、能源学及可持续发展学

Master of Entrepreneurship (15个月)

重点评估申请者的创业计划书

Master of Business Data Science (1年)

数据分析、编程、统计、商务分析(AI)

Master of International Business (1年)

均分80% 或均分75%且有工作经验

Master of Finance (1年)

数学金融、物理、工程、数学;工作经验优先

Master of Marketing (1年)

非本专业申请者在PS中解释相关实践经历

Master of Business Administration (MBA)

On campus/Online;三年工作经验

Doctor of Business Administration (DBA)

On campus/上海交大;十年工作经验

Postgraduate Diploma / Master of Commerce / PhD

research/研究型课程

Dental Surgery 牙医学

Medicine and Surgery 临床医学

Medical Laboratory Science 医学检验

Pharmacy 药剂学

Physiotherapy 物理治疗

沁水百合 2024-01-14 14:20:42

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上坡路难走诗句励志

指上坡路难走的诗句励志:
1、屈原(先秦)《离骚》:
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
译文:
前面的道路啊又远又长,我将上上下下追求理想。
2、李白(唐代)《行路难·其一》
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
译文:
金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷,我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。
想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山,莽莽风雪早已封山。
像姜尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,乘船经过日边。
人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂,如今又身在何处?
相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、李白(唐代)《蜀道难》:
噫吁嚱,危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天!
蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
译文:
唉呀呀!多么高峻伟岸!
蜀道难以攀越,简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。
从那时至今约有四万八千年了吧,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山高峻无路只有飞鸟可以飞过此山,直到蜀国的峨眉山巅。
山崩地裂,埋葬了五位开山英雄壮士,这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。
蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空迂回曲折的大川。

汉字是音节文字吗

汉字是音节文字,音节文字(Syllabary)是表音文字的一种,以音节为单位的文字。代表性的有日语的假名。像假名一样并非音素的组合,各音节有独自形状的音节文字,在世界上也是相当稀少的。
元音区别:
两个音节如果有相同的声母,元音附标文字将有相同的基字,通过不同的附标表示音节内有不同的韵母;而音节文字则无相同符号。比如音节(ka)、(ki),日文片假名写作カ、キ两个截然不同的字符,所以算音节文字,而印地语写作क、कि,都有共同的基字क,所以算元音附标文字。
音素区别:
韩文(谚文)将表示音素的字母按音节组合起来写成一个方块字,但其实它并不属于学术定义上的音节文字,而和拉丁字母一样属于全音素文字,只不过它的字母排列不是线形拼写,而是依照音节块形拼写而已。

高考报名只能在电脑上报吗

高考填报志愿在手机上填和电脑上都可以。但是手机上填容易出现乱码,造成填报错误。电脑操作方便,不容易出现数据失误。因为用手机填报志愿,系统不同,容易造成填报错误,为了更为直观方便的进行志愿填报建议还是使用电脑。
填报志愿注意事项:
1、认真做好填报志愿的准备工作,慎重考虑并准确填报志愿预填表。考生可运用“志愿辅助系统”生成夏季高考平行志愿的志愿预填表。
2、考生志愿是投档和录取的重要依据,必须由考生本人亲自填报,不得由任何人代替。学校和教师不得代替学生统一设置报考密码,不得干预考生填报志愿,不得代替考生填报志愿,也不得接受考生委托填报志愿。

齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之翻译

“齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之”翻译:齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看军容。出自先秦左丘明的《齐桓公伐楚盟屈完》,此文作为记叙外交斗争的一段史体散文,在语言的运用上也达到了炉火纯青的艺术境界。
原文节选:
夏,楚子使屈完如师。师退,次于召陵。齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不穀是为? 先君之好是继,与不穀同好,如何?”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。”齐侯曰:“以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服? 君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”
此文在记述春秋时代齐楚两国的这场外交斗争时,并不是用叙述语言来记述它的过程,而是把“出场”人物放在双方的矛盾冲突中。并通过他们各自的个性化语言和“交锋”方式,把这场外交斗争一步步引向深入,直到双方达成妥协,订立盟约。这样,即使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程,又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。楚国两位使者,特别是作为楚成王“特命全权代表”的屈完,沉稳冷静、不卑不亢的外交风度,坚毅果敢、不为威武所屈的外交风范,机智灵敏、随机应对的外交智慧,都给我们留下了深刻印象。而作为政治家的管仲,他那熟悉历史、谙于事故、无理也能说出理来的外交才情,以及齐桓公那种虽然骄横霸道、软硬兼施,却也不失身份的霸主形象,也都让我们过目难忘。总之,阅读欣赏此文,不像是读史,倒像是看一场高潮迭起、精彩纷呈的外交斗争话剧。
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