孩子不会读拼音怎么办

落叶归根
精选回答

学习拼音是每个孩子学习的必经过程,有些家长发现孩子在学习拼音的时候不仅学不会,而且最大的问题是不知道怎么读,这让家长很是操心,对此也采取过措施,但是效果并不是很好,孩子还是不会阅读拼音。

孩子不会读拼音怎么办

1、注意说话时语言的节奏。孩子学习语言的记忆原材料就来自于所处的环境,特别是家庭中的语言环境。平时在家和孩子说话时要注意语言的节奏感,尤其注意吐字清晰。不要平铺直叙或者从鼻子哼出声调。要求孩子说话必须有节奏、带情感,做到吐字清晰、抑扬顿挫。

2、和孩子玩拼读音节的游戏。建议从孩子熟悉的名字、称呼、物品等开始练拼读,比如孩子的姓名。先从单个音节开始,熟练后再前进一小步,进行复杂些的多音节字词的合成拼读练习。

一开始孩子极有可能拼了后面的,忘了前面的,这主要与孩子短时听觉记忆能力较弱有关,家长需要有耐心一点,重复训练加长记忆时间。

3、讲故事。故事是最好的情境。我们可以借助课本上的情境图,给孩子编一些拼音有关的故事。还可以借助一些拼音故事绘本,带领孩子认识拼音家族的成员,学会拼读。

家长可以利用课本上的情境图让孩子们观察,图上都有什么,练习说话。然后将孩子们的话串联起来就是一个有趣的故事,让从故事中学习读准音,注意口型舌头的变化。

4、拼音卡片。利用卡片让孩子记拼音既灵活又有效。你可以和孩子像玩游戏一样,拿出一张张卡片,让孩子说出卡片上的拼音。拼音卡片可以做一些创新,比如不使用方方正正的卡片,而是换成各种图形,各种颜色和孩子喜欢主题,这样的拼音卡片,孩子会更喜欢用。

孩子一年级拼音总是学不好的原因

1、缺乏一定的语境。有的孩子处在一个方言语境比较浓厚的环境中,所以在发音的时候会带有方言的味道,比如说n和l、f和h、m和n等等,这些都会造成孩子发音不准确。

家长自己不会意识到这样的错误,反而孩子下意识这样教孩子,孩子发音也就越来越偏。

2、记忆混淆。就像英语一样,虽然都是由26个字母组成的,但是不同的组合有不同的念法,大人尚且可能会念不对,对小孩的辨别能力来说,就更加难了。

比如说,很多孩子就会把uo和ou混淆,还有ei和ui,很多孩子经常把gui拼成gei,这些都是很正常的事情。

3、听的时候辨别能力不强。有的孩子听见标准的音时,能够很准确地辨别出彼此之间的不同,但是有的孩子听觉上辨别就不强。他听不出b和p的爆破音,也听不出in和ing和前后鼻音之分,所以念不对也是常有的事情。

很多家长在孩子幼小衔接的时候就有意识地让孩子学习拼音,但是往往收不到好的效果,因为方法没有用对。

上一年了孩子拼音不会拼读怎么办

1、向识字后学拼音。采用识字早于拼音的办法,以前孩子刚上一年级就要学aoe,但现在改为先学汉字:日、月、我、你,孩子具备了一定量的汉字之后才开始学拼音。

2、让孩子多阅读。家长可以让学生多读一些带有注音的儿童书、桥梁书,在阅读中熟悉拼音,强化拼音的用法与学习。让孩子在阅读中学习拼音,读注音课外书,既可以认识汉字,又可以学习拼音,还可以学到写作知识,增强见识与理解力,可以说是一举数得的好方法。

幸福遥不可及 2024-06-15 12:13:23

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引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

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出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

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