西东京日本语学校招生对象是什么

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精选回答

西东京日本语学校的教学方法注重互动和实践,学生可以通过口语练习、听力训练、写作和阅读等方式全面提高语言能力。此外,学校还提供丰富多彩的文化体验活动,让学生深入了解日本文化和社会。学校拥有一支经验丰富的教师团队,他们热情、耐心、富有创意,致力于为学生提供最佳的教学体验。那么西东京日本语学校招生对象是什么呢?

一、招生对象

1 在国内年满了12年义务教育的学生,有高中或者同等学历的学生

2 有一定的资金证明 一般是20万的一个银行担保金

3 日语有一定的基础的 一般是J-TEST考试初级

二、学校特点

1、学校是经过日本政府教育部门注册批准的正规专科语言学校。

2、学校有七层教学楼,教师电子化设备齐全,有供学生使用的图书馆,可以提供日本语书籍、辞典、日语录音带、录像带及中日文报刊。

3、同时学校还为学生提供了2人间的宿舍,配备了冰箱、电视、洗衣机等日常必须的生活用品,给学生创造了一个良好的学习环境。

4、学校为学生配备了有丰富教学经验的、有正式学位资质的教师队伍是一所师资力量雄厚的优秀的语言学校。

三、专业优势

⊙培养能够考入高等学府(大学、大学院、专门学校)的日语能力和升学后校园生活所需要的日语综合能力。

⊙ 进行以团体活动为中心以交流为主体的课程。

⊙ 实行班主任制,给日语学习和日常生活提供建议。

本学院的目标是让所有同学都能顺利通过升学考试,并掌握升学后学校生活中所必需的日语能力。为了能够听懂大学课程,在学校的研究班里进行发表,和学校的教授,校职工,同学之间维持适当的人际关系,我校课程也包含了相应的内容,从2002年开始,大学入学考试时采用日本留学考试,其目的是检测是否已掌握大学学习所需要的日语能力,这与我校教学宗旨也相一致。我校根据每个学生的水平,用电视节目、广告、照片、公共广播等各种媒体进行生动的日语教学,并通过学生之间的交流来提高日语的运用能力,而且重视团体活动。为提高大家的日语水平,实行班主任制。另外辅导员给您的生活和学习提供建议。

四、课程介绍

1、初级(6个月)

学习内容

平假名,片假名基础语法,发音,基础会话,听力,作文,汉字(380字),词汇(1500词)

使用教材

基础日本语,录音教材基础平假名习题本,汉字习题本1.2复习习题本

2、中级(10个月)

学习内容

语法,会话,作文,阅读,听力,讨论会,汉字(1000字),词汇(6000词)

使用教材

现代日本语课程1.2,中级日本语,习题本,日本语作文1.2

3、高级(8个月)

学习内容

语法,阅读,文字,词汇,听力,讨论会,小论文,汉字(2000字)词汇(10000词)了解日本文化,地理,历史,政治,经济。

使用教材

高级日本语课文,高级日本语习题本,报纸,杂志,录影带,高级教材(本校编),习题本(文字,词汇,听力,阅读,语法)

4、升学课程(1年半或2年)

学习内容

一般课程以及阅读,听力,小论文,演讲,研究发表,各学科专门课程。

使用教材

一般课程以及日本语能力考试问题本,高级教材,大学入学考试问题本,报纸,杂志,电视,论文,其他。

五、学校简介

学校离地铁大江户线东新宿站步行只需5分钟,交通十分便利。学校有供学生学习的7层教学大楼。各个教室均配备了电化教育设施。有供学生学习用的图书室,并为学生配备了多种日语书籍、辞典、日语录音带、录像带及中日文报刊,力争为学生创造了最优良的学习环境。学校师资雄厚。

学校除开设必要的各类日语学习课程外,还设有相应的升学指导课程,为学生顺利升入日本各大学提供各类辅导。

气可鼓不可泄 2024-01-16 12:20:52

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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