文言文阅读。(12分)下先帝创业未半而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存
题目内容:
文言文阅读。(12分)
下先帝创业未半而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和穆,优劣得所也。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
小题1:下列各组画框词意思相同的一项是()(2分)
A.先帝创业未半而中道崩殂/中间力拉崩倒之声
B.盖追先帝之殊遇/或遇其叱咄
C.览物之情,得无异乎/陟罚臧否,不宜异同
D.欲信大义于天下/愿陛下亲之信之小题2:下列句子中划线字“以”的含义和用法与例句相同的一项是()(2分)
例句:宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理
A.不以物喜,不以己悲
B.策之不以其道
C.屠惧,投以骨
D.属予作文以记之小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
① 诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
②亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
小题4:对选文理解不正确的一项是()(2分)
A.第一段主要阐明“光先帝遗德”的重要性。
B.作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议,其中亲贤远佞是全文主旨所在。
C.回忆先帝对两汉评价的用意是借先帝的评价,忠告后主从历史中汲取教训,亲贤远佞。
D.在内政上亲贤臣,必能使行阵和睦,优劣得所;在军政上亲贤臣,必能裨补却漏,有所广益。小题5:诸葛亮是一个足智多谋、忠心耿耿的军师.关于他的故事很多,请写出两例。(2分)
最佳答案:
小题1:C
小题1:D
小题1:①陛下确实应该广开言路听取群臣意见,发扬光大先帝遗留下来的美德②亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期所以衰败的原因。
小题1:A
小题1:例:赤壁之战草船借箭六出祁山七擒孟获
答案解析:
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。C项中的“异”都是“不同”的意思。
小题1:本题考查对文言虚词的认知能力。例句和D项中的“以”都是“来”的意思。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题考查学生对文章内容的理解能力。第一段主要阐明“开张圣听”的重要性。
小题1:本题是一道开放题。写的故事只要与“诸葛亮”有关即可。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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