句子医院看病

初学者
精选回答

三年十二班房盖都要被同学们的笑声震掉了,有的趴在桌子上捂着肚子笑,有的把肚子都笑疼了,还有的都从椅子上掉下来了,同学们哈哈大笑,比音乐会还热闹。

the room covers of class 12 in three years are going to be shaken off by the laughter of the students. some of them lie on the table and cover their stomachs. some of them laugh and hurt their stomachs. some of them fall off their chairs. the students laugh and it's more lively than the concert.

这到底是什么原因呢?让我来告诉你吧!

what is the reason? let me tell you!

今天上午上语文课,张老师走进教室,轻轻地走上讲台,好像很高兴。

in this morning's chinese class, mr. zhang walked into the classroom and gently stepped onto the platform, as if he was very happy.

张老师歪着头笑眯眯地说:“你们都有自己的理想吧,我也有自己的理想,是现在的理想,可不是以前的。”

"you all have your own ideals. i also have my own ideals. it's the present ideal, not the past one," said mr. zhang with a smile

我想: 张 老师谈什么理想呀,是不是又在“骗”我们哪? 张老师真不正常,气也不生了,课也不讲了,谈上理想了?张老师今天可真奇怪。

“我的理想就是当一名医生,我来当院长!谁有病了都不用去医院,我直接给他(她)看病!”张老师心平气和地说。

"my ideal is to be a doctor, and i will be the dean! no one needs to go to the hospital when he or she is ill. i will see him or her directly! " zhang said calmly.

“但是我不给人看病!”

"but i don't see a doctor!"

“那给谁?”

"to whom?"

“给动物?”同学们问道。

"for animals?" asked the students.

“我开的是句子医院,专门给句子看病。”

"i open sentence hospital, which specializes in treating sentence."

句子医院?我头一回听说过还有句子医院。

hospital? for the first time, i've heard of the sentence hospital.

“我的句子医院要招聘医生了!”

"the hospital is looking for a doctor!"

听到这个消息,同学们都想到张老师开的句子医院里来当医生。

hearing this news, the students all thought of the sentence written by mr. zhang to be a doctor in the hospital.

“快看,” 张老师说,“第一个病人来了!”张老师在黑板上写出了“很高兴”三个字。

“谁来当医生?” 张老师问道。

全班同学没有一个不想当医生的,全都把手举得高高的,生怕张院长不让他当医生。

none of the students in the class didn't want to be a doctor. they all held their hands high for fear that president zhang wouldn't let him be a doctor.

张老师叫了一名同学,让她当医生,她说写得不完整,谁很高兴啊?

mr. zhang called a classmate to be a doctor. she said it was incomplete. who is happy?

“这名医生当的好!”

"the doctor did a good job!"

接着,张老师又请来了六名病人让我们看病……

then mr. zhang invited six more patients to see us

有的同学有意见了:“那我还没有当一次医生呢,不公平!”

some students have opinions: "then i haven't been a doctor once. it's unfair!"

“别急,我能让你们每个人当一回医生!”

"don't worry, i can make each of you a doctor!"

同学们这下可乐了。

the students have a coke.

张老师把卷子发下来,哇,卷子上全是各种各样的病人,我们一个一个的看病,而且,还很好玩。

mr. zhang sent out the papers. wow, there are all kinds of patients on the papers. we went to see a doctor one by one, and it was fun.

他们有六种病,分别是不完整、用词重复、前后矛盾、用词不当、概念包含和词序颠倒。

they have six diseases: incompleteness, repetition, contradiction, improper use of words, concept inclusion and word order reversal.

结果,我们都被句子医院录取当医生了。

as a result, we were all admitted to the hospital as doctors.

张院长还告诉句子医生:“以后,给病人看病,自己可不能犯病,可不能创造病人哪!”

president zhang also told the doctor: "in the future, when you treat a patient, you can't offend the doctor, you can't create a patient!"

同学们听了哈哈大笑,房盖就是这么被我们震下来了。

the students laughed. that's how the house was shaken down.

永不言弃 2024-04-22 14:50:39

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
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但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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