acca科目报考技巧

喜怒不形于色 ACCA考试
精选回答

一、F1-P1-P3

F1《会计师与企业》是P1《公司治理,风险管理与职业道德》和P3《商务分析》的基础。内部知识点是有递进关系的,涵盖:企业组织,公司管理,会计和报告体系,内部财务控制,人力资源管理,会计职业道德。

ACCA考试科目F1、P1、P3

但ACCA考试规则做了限制,没法同时报告F1与P阶段,中间还隔着F4-F9
6门技能课程。所以能做的就是打好基础,在考到P1P3的时候不要把F1的知识还给了老师,那可是真金白银买来的。将会在这些课程中学到企业是如何运作的,会计师和审计师在企业中的作用,如何使用科学的人力资源管理方式,如何使企业和财务的各个环节的处理符合职业道德和价值观。所以如果在学F1就应该认识到基础的重要性,从头开始打好地基。

二、F2-F5-F9-P5

F5和F2可以考虑接着学,F2中的variance,在F5中更加灵活。先学F2,再看F5,F2比较简单,很多常识的知识,为F5打好基础,又可以加深对F2的理解。

ACCA考试科目搭配之F2、F5、F9、P5

F2《管理会计》是F5《业绩管理》和P5《高级业绩管理》的基础。涵盖:管理会计,管理信息,成本会计,预算和标准成本,业绩衡量,短期决策方法。将会学到:如何使学员能够处理基本的成本信息,并能向管理层提供能用作预算和决策的信息。同时F9科目又是F5升级版,但是RATIO部分是一样的;所以可以F5和F9一起考。

三、F6-P6

如果有学习P6的打算,可以把F6放在F阶段最后一门,然后紧接着学习P6。F6P6的考试时间是同一天,所以没法一次跨进两条河流,也没法两次跨进同一条河流。如果可以的话安排在同一个年度内考这两门,税率不变也不用重新记;科目类别要选择一致的,F6选择了UK
P6也就选择UK,但是在中国P6这门课程学习的人不多,学习资料与课程也很少,学生根据自身要求谨慎选择。

ACCA考试科目搭配之F6、P6

F6《税务》是P6《高级税务》的直接基础。这门课程涵盖:英国税法体制,个人所得税,公司所得税,应税所得,增值税,继承税,国民保险,纳税人的义务。将会学到:如何解释和计算与个人、公司相关的税收法律体系。

四、F3-F7-P2

P2有一大部分是重复F7的内容,但是由于ACCA考试规则规定了必须学完F阶段才能报考P阶段,所以学员对于F7掌握得很好,可以在下一次考试先考P2。这样知识点不会遗忘,学习效率会比较高。

ACCA考试科目搭配:F3、F7、P2

F7《财务报告》是P2《公司报告》的直接基础,是对F3《财务会计》的延伸。涵盖:财务会计,财务报表,公司合并报表,分析并解读财务报表。将会学到:如何运用会计准则和概念框架编制财务报表,分析并解读财务报表。

五、F9-P4

如果想要学习4选2的P4的话,可以再F9考完之后学习P4,P4《高级财务管理》是F9《财务管理》的延伸考查,与P1《公司治理,风险管理与职业道德》和P2《公司报告》也有一定的联系。

acca考试科目搭配指南之F9、P4

课程涵盖高级投资评估,公司并购、重组,高级风险管理,跨国公司面临的经济环境,将会学到作为一名高级财务人员进行与财务管理相关决策必备的知识、技巧和进行职业判断的能力。如果F9+F7一起考,可以帮助F7第三题拿高分,第三题不是考ratio,就是cashflow。

六、F8-P7

F8《审计与认证业务》是P7《高级审计与认证》的直接基础,与F4《公司法与商法》F7《财务报告》P1《公司治理,风险管理,职业操守》等课程都有一定的关系。F8和P1一起考,risk,internal
audit内容是重叠的,侧重点不同,识记内容有重叠部分;F8学得很扎实的可以继续学习后面的P1或者P7。

ACCA考试科目搭配指南之F8、P7

F8涵盖:审计框架,内部审计和控制、审计计划和风险评估,审计证据,审计报告。将会学到:如何理解鉴证业务的整个过程,并能进行专业的鉴证业务。

P7《高级审计与认证业务》是F8《审计与认证业务》的延伸,与P2《公司报告》也有一定的联系。涵盖:监管环境与制度,职业道德,实务管理,历史财务信息的审计与报告,其它与审计相关的认证业务。将会学到:作为审计经理,如何处理审计和鉴证方面的各项问题。

根据以上科目关联性的分析,一个比较好的ACCA考试计划就是:每次考试报2门,给自己更多时间复习准备,顺利通过后再继续学习关联性很强的科目,以免之前学习的知识点淡忘掉。但一切都要准守ACCA考试规则以及考试日期安排,很多相关科目是在同一天开考的。如果不想麻烦,就按照科目顺序考,对考试没什么大的影响。

滴水穿石 2022-08-30 09:47:50

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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