泊船瓜洲教学设计
我们在改变
精选回答
1、《泊船瓜洲》的教案设计。
2、【教学目的】《泊船瓜洲》的教案设计。
3、能正确、流利、有感情地朗读古诗,并能背诵、默写古诗。
4、了解诗歌大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。
5、【重难点】引导学生感受诗歌表达的思念家乡的真挚感情。
6、【教具】课件、录音。
7、【教学过程】导入新课,整体把握。
8、今天我们要学习一首新诗——《泊船瓜洲》,通过预习大家知道了这首诗的作者是谁?(北宋诗人王安石)
9、简介王安石:王安石是北宋杰出的政治家,也是一个知识渊博的学者,还是一位著名的诗人。宋神宗时,任宰相,推行新法,公务非常繁忙,经常东奔西走实行变革。
10、这首诗是他有一回坐着船沿着长江向西行驶的旅途中写的。
11、释题:从诗题中,你知道了什么?(学生自由回答,教师指点学生说说诗题的意思。)
12、初读古诗,把握主旨。
13、王安石泊船瓜洲时写下了怎样一首诗呢?读古诗三遍,注意读音。
14、指名读诗,互相正音:注:“间”应读“jiàn”。
15、正音后齐读全诗,想想诗中哪一个字最能表达诗人想回家的这一念头:(“还”字;点明:“还”字就是回家的意思。)
16、小组学习,扣住“还”字,披文入情,理解诗意。(在学生交流回答的基础上,教师适时点拨,并作必要的讲解。)
17、哪一小组读懂了哪句?
吞咽沧桑 2024-06-02 11:12:39
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