高二学生入团申请书七月范文

一颗红心 范文 实用文
精选回答

这篇《高二学生入团申请书七月范文》适合高中生入党所用,希望大家看了之后能写出优秀的入团申请书。

敬爱的XX中学团支部:

我是高二(X)班的xxx,我志愿加入中国共产主义青年团。我通过学习团章,班

里的团员的介绍和帮助,使我入党申请书范文知道跨入21世纪的青年,必须积极争取加入青年人梦寐

以求的先进组织——中国共产主义青年团。

团支部组织是一个先进的集体,能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想

的新青年。中国共产主义青年团,它领导着青年,培养出先进的青年,使一批又一批

的人才涌现,加强民族的自尊,使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主

义强国,才能成为新一代强国。

现我已经过了两年的中学生活,在这段时间里,我认为对于我来说无论是在学习

方面还是在思想方面都有了一定的进步。在学习方面,我能够积极学习,向老师、同

学请教我在学习上遇到的问题,从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了

解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。在思想意识方面,由于我作为

一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为,个人与集体的关系

是既相互对立、又相互联系的,集体是个人存在的条件与保证,个人是集体存在的基

本因素,二者是不可分割的。从个人与集体的关系来说,又必须要求集体利益高于个

人利益,个人利益服从集体利益,在个人利益与集体利益发生矛盾时,要牺牲个人利

益去维护集体利益。所以,我作为一名班干部在做好我的本职工作的同时还要团结好

同学们如组织他们一起参加体育运动等一些群体性的活动,以增强他们的集体主义观

念。 其他方面,我在校刻苦学习,团结同学,热爱劳动,积极参加学校的每一项活动

;在家孝敬父母,帮父母干一些力所能及的事情,从不惹父母生气。在加入共青团后

,在学校团委的教导下一定会更加严格要求自己,不断提高学习成绩和政治思想觉悟

,在课堂上遵守纪律,认真听老师讲课,遵守学校的规章制度,认真完成老师布置的

作业和任务。在课余时间阅读一些有益身心健康的书刊,培养自己高尚的情操,做德

、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人。我拥护中国共产党的纲领,

履行团员的义务,做好中国共产党的先锋队和后备军。

今天,我申请加入中国共青团,希望团支部考验我。如果我被批准,我决心遵守

团的纪律、团的章程,执行团的决议,吃苦在前,享受在后,做一个名副其实的共青

团员,继续努力,不断攀越人生高峰。如果入党申请书范文我未被批准,我也决不放弃,一定扬长避

短,取长补短,接受更多的考验,争取早日入团。希望团组织能让我进入共青团,让

我参加进这个大家庭,为我们的团贡献出自己的一点点光和热!

此致

敬礼

高二(X)班 XXX

2011年7月10日


踏花游湖 2022-06-25 17:53:10

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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