备课的三备是什么 备课的基本步骤

如何记忆备课的三备三计划

理解记忆。

备课的三备是什么 备课的基本步骤

三备：备目标，备学生，备材料；三计划：学期教学进度计划、课题计划、课时计划。

理解记忆：三备，教师上课的时候要充分准备好上课的材料；备目标，只有教学目标明确，教学效果才能突出；备学生，主要就是主要指的就是激发培养学生的学习兴趣。重视学习机会的创设，重视实践探究活动。三计划，教师对备课时一定要有这个课题学习计划，通过这节课学习到什么，时间该怎么安排，怎么进行每堂课的学习计划，这个是课时计划，最后每学期都有一个教学进度，多久要教学完书本内容，什么时候进行复习。

三备两言指什么

三备”是指“个人初备,个人复备,备常规课”,而“两研”则是指“集体一研和集体二研。

教师集体备课是以备课组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课由教学处（或教科研室）实施管理。一般由备课组长具体主持并负责具体实施，教研组长指导并参加各小组的备课活动。

老师上课三备是哪三备

老师上课三备是备内容、备教学、备学生。备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务形成教学能力所作的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。备课不仅是教学设计，还是对教学资源开发、整合与利用的过程，也是知识的内化与活化，又是对学生的研究与关注，更是教师再学习的过程。

三备三研是什么意思？

“三备三研”包括三个环节，第一个环节为“多元备—自主研”，让每一位教师能各展身手，形成自己的观点。第二环节是“聚合备—合作研”，一个人的智慧是有限的，只有集百家之长才能将力量发挥到极致。每一次教学思想、教学经验的交流与碰撞都能擦出不一样的火花。第三个环节是“特色备—个性研”，只有教师教学方法特色化，才能教出特色化的学生；只有学生特色化，才能达到学校的特色化，方能成就品牌学校。

地理备课的“一通,二清,三备,四读”的具体内容是什么？

一通就是通晓教学大纲；

二清就是清楚教材的纵向联系和横向联系；

三备就是备教材、备学生、备教法；

四读就是通读、细读、精读、教科书和泛读教学有关材料。