昆明i2中外教少儿英语培训机构哪个校区好?

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昆明i2中外教少儿英语培训机构哪个校区好?小编推荐昆明i2少儿英语呈贡校区!i2中外教少儿英语教育的校区分布均匀,交通便利,能方便各个地方的学员就学。i2中外教少儿英语教育一直以来都是保持着校区不在多,在于教学环境的建设,能给学员更加宽松,舒适的学习环境,同时我们的教学设施具有先进水平。

一、昆明i2少儿英语哪个校区好?

小编推荐呈贡校区!位于昆明市呈贡区呈贡吾悦广场,来校区之前建议您先电话咨询,可安排老师把准确的位置微信发给您。

二、更多校区分布:

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三、i2艾途成长中心介绍

i2艾途儿童成长中心,始创于2011年,致力于为3-12学员提供少儿英语教育服务。目前,i2艾途儿童成长中心拥有资深外教近600名,已进驻中国12个省及17个城市,开办直营校区91家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。i2艾途儿童成长中心曾先后被评为“具影响力外语培训机构”、“ 具影响力教育集团”、”2017年度知名少儿英语品牌”,并于2018年荣获国家外专局“TEFL in China”外籍教师培训资质。

i2中外教少儿英语教育是成都艾途教育科技集团有限公司旗下旗下品牌,始创于2011年,致力于为2-9学员提供中外教少儿英语教育服务,目前已拥有资深外教近600名,已进驻中国15个省及23个城市,开办直营学习中心98家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。

四、报i2少儿英语班有哪些好处?

1.针对性授课,加强英语基础。

少儿英语培训班不同于学校的平行式教育,它是根据孩子的年龄、掌握英语的水平强弱等情况,有针对性地进行英语教学。孩子在这里上课不用担心跟不上进度,反而可以培养孩子学习英语的兴趣,轻松扎实地学好英语。

2.孩子个性化的发展。

在学校课堂上,整体划一的教学进度,传统单一的教学方式,对孩子个性化发展很难起到促进作用,相反,在培训班里,外教用灵活新颖有趣的互动教学方式,帮助孩子摆脱枯燥的学习方法,增强英语学习的兴趣,激发孩子的想象力,鼓励孩子发挥自己的主观能动性分析问题、解决问题,从而促进其个性化的发展。

3.培养孩子的英文思维能力,交流能力等。

优质的少儿英语培训班是培养孩子英语学习兴趣,使其最终能以英文思维方式学习英语的场所。一方面能帮助孩子提升英语水平轻松应对考试,另一方面还能培养孩子的英文思维能力,口语能力,让孩子增加英语的实用性,为未来学习打好基础。

历日旷久 2024-05-20 13:05:09

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名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
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