孙权字什么

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孙权是那个朝代的?

东汉〈也称后汉〉三国时期的东吴国王孙权也

孙权是哪个朝代的?下面我来回答你,孙权属于三国时期,但严格来说他的前半生属于东汉,后半生才是三国的吴国人,是个跨时代的牛人!孙权出生于东汉未年,其父为猛将孙坚,其兄为江东割据政权开创者小霸王孙策。

孙策猛而易拆,英年被仇家刺杀中箭,后不听劝告静心休养,动怒导致箭伤崩疽而死。

孙权接过孙策的棒主持江东大局,内用张昭外用周瑜,将江东打理得井井有条。

是年,曹操统一北方,携天子而令诸侯,剩刘表新亡荊州局不稳之际,带八十万大军滚滚而来,荊州刘棕不战而降,皇叔刘备携众逃往江夏与刘琦会合。

曹操携势陈兵于三江口,一纸书信发往江东,说我曹操奉天子之令征讨四方,现在荆州已经投降,今天我带着八十万大军要来与将军一块打猎,将军你给赏脸不。

孙权接到曹操书信后吓了一跳,奶奶的八十万呀!我江东就是连狐狸野免都不够你打呀。

于是赶紧唤张昭周瑜回来商量,张昭说:主啊!咱干不过,赶紧归顺吧。

周瑜说:主啊!在咱这一亩三分地,岂容他撒野?干他。

正当孙权犹豫时,刘备派诸葛亮来了,诸葛亮说:权少,别怕!刘皇叔大力支持你,我们两家一齐干他。

于是孙权不在犹豫,决定大干一场。

周瑜对诸葛亮说那怎么干?诸葛亮说咱俩都写一个字,看想的一样吗?于是两都在手上写了一个字,对着一看都是“火”字,相视一笑。

周瑜说:大冬天没东风怎么办,诸葛亮说:没事,我去借点。

周瑜暗地里想:奶奶个熊,这人连风都能借,不能留。

周瑜经过一翻运作,在诸葛亮东风的资助下,终于一把火把曹操的八十万大军烧的一干而净,狼狈逃回了北方。

正当周瑜准备战领荆州时谁知刘备跑的快,已经派人马占领,气的当场吐血,后来两次都没要回来,活活给气死。

孙权气的说:诸葛亮你哐我,等着瞧!刘备在荆州站稳了脚,向西夺了益州,又向北夺了汉中,称汉中王。

曹操在许昌恢复了元气,出潼关征服了马超,同刘备在汉中大干一场,没干过,回去后称了魏王,又被关羽在襄阳凑了一顿,不久后灯枯油尽,死了。

于是曹丕逼刘协将皇帝让给了他,刘备也趁机说:曹丕你不算,大汉在我家,便也作了皇帝。

孙权瞅准了关羽北出襄阳的机会,派吕蒙偷袭了他,夺回了荆州,砍下了关羽的头。

刘备怒火爆发,带七十万蜀军沿江而下,给关羽打仇,结果被陆逊又点了一把火给烧了,刘备死在了白啼城,将儿子和江山托付给诸葛亮。

又熬了几年,孙权也称了帝,将吴王变成了吴皇。

再后来孙权活了七十岁,终于笑着说:曹操、刘备,我黄须小儿比你们这些英雄活的都长,咱们阴间再斗吧!

晨曦骄阳 2023-09-04 13:23:29

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K9教育是指什么阶段

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但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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