教师 辞职 考研

有些参加工作半年的女教师，看到评职称现状，果断辞职去考研究生，你怎么看？

1.中小学教师职称是有一定比例的。

高级职称10%一15%，中级职称30%一45%，初级职称40%一60%。

城市学校，中、:高级职称比例大。

高级有5、6、7档岗位，中级有8、9、10档，初级有11、12、13档。

岗位设置有人数限制，后面岗位上的教师要排队等前面岗位上的教师退休成上升岗位后，才能依次递补。

除非你从初级破格评上高级职称，可挂7档，但也要有岗，工资才对现。

2.由于十年前放宽了评审条件，现在许多老师均是中、高级职称，许多学校还超岗。

教师的工资从2009年实行绩效后，工资与职称岗位挂钩，有70%打到工资卡上。

近几年来评职称已白热化，竞争炽热。

由于上层在制定政策上不科学，缺少统筹性，也缺乏必要的严肃性，造成如今的刚入职的教师近几年评职称困难，即使评上也无岗可聘(即拿不到钱)，打工的农民工拿不到钱可跳楼，但教师怕斯文扫地。

当然已评上职称的教师在一定比例是弄虚作假而评上的，年轻一线教师也无奈。

3.天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！我们这里有一位年轻女教师去年辞职到德国留学了。

她还是经教师公招入职的，已有三年教龄了！

年轻教师看到学校职称评审的现状，确实会感到无耐，看到学校一大批中老师教师还是初级或中级职称，想想自已的将来是有些失望的。

趁着自已还有机会改变命运，何不去努力拼一把，给自已一个更高的平台，更好的未来。

一、教师职称因职数原因需要排队等候。

众多周知，一所学校根据学校教师编制人数核定高级、中级和初级职称人数。

而现在广大中小学普遍存在中、高级职称职数不够，许多符合职称条件的老师排队等候的现象。

只有当高级职称的老师退休或调离后空出来的名额才可以让后面的老师评，关键是等的人太多，有可能还没轮到自已就要退休了，留下遗憾。

要知道职称与收入挂钩，评不上高职称，收入永远比别人低。

二、职称评审还存在不公现象。

本来职数少，存在僧多粥少现象，再加上领导的暗箱操作，让不会拍马的正直老师更没机会。

而年轻女教师无论资历和实力都需要历练，这个周期也许太长，看到那些老教师的今天，就能想象自己的明天，还不如早做打算。

三、读研后的平台更高，选择的机会更多。

尽管现在研究生招生人数挺多的，都超过了上世纪八九十年代本科人数，但毕竟比本科生高一个层次，选择的机会更多。

有些人读研还可以改专业，甚至可以读博，进而成为高端人才，将来的就业平台更高，成就更大。

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