儿童语言发展训练的主要内容有哪些?东方司乐培优怎么样?

沧桑过后正年轻
精选回答

儿童前庭感觉和皮肤触觉是语言能力发展的基础,所以,语言发展的重点还是要放在对前庭感觉和触觉的强化上。本期为大家带来的是”语言发展训练”,下面分享两个在儿童感觉统合训练中用到的方法。

一、圈圈训练

能够丰富即兴式运动企划能力,适用于欠缺沟通能力、词汇理解能力差、人际关系不佳的孩子。

训练方法:

①、用铁丝围成一个直径约20厘米的圆圈,并用毛线绕在铁丝上面,防止刮伤孩子。然后孩子和大人分别握住铁圈的两端,互相往怀里拉。

②、大人与孩子分开一段距离站好,然后互相抛掷铁圈。

③、在地上摆放几种玩具,让孩子投掷铁圈来套住玩具。

④、让孩子将铁圈竖直拿在手里,然后把铁圈沿着地面向前方滚出去。

二、过桥训练

能强化本体感觉和运动企划能力,适用于词汇体系发展不佳、语句组织不良的孩子。

训练方法:

①、在地上用木块或砖头摆成一列,然后让孩子一步一步踩在上面走过去。刚开始时可以用脚跟接脚尖方式,等孩子熟悉后可以用脚尖先着地,脚挨脚往前走。训练时大人要时刻在旁边看护,防止儿童摔倒。

②、可以适当增加难度,让儿童端着小水盆或其他物品从上面走过去。

三、打棒球

能强化本体感觉、手眼协调能力及运动企划能力。适用于词汇体系发展不佳、语句组织不良的孩子。

训练方法:

①、可以用羽毛球充当球棒,大人投出塑料球让孩子挥动球拍击打。

②、大人将塑料球从地上滚出去,让孩子用球拍或手掌击球。

③、用长木板制成一个斜坡,大人从斜坡上端把球一个个滚下来,让孩子在斜坡下端用球拍将球一个个击高。

四、固有——前庭平衡训练

对年龄较小的儿童,家长可以背着孩子去坐蹦蹦床,这能很好地刺激儿童的前庭感觉。也可以准备一个大笼球,协助儿童趴在上面,由家长抓住两只脚保持平衡,还可以让儿童坐或躺在大笼球上。另外,用大笼球轻轻按压儿童的身体,也能够强化儿童的触觉学习,明确身体形象认知。

五、身体接触训练

帮助感统失调儿童按摩头皮敏感位置,能够刺激儿童大脑皮质的各个感觉区。每天这样训练10分钟左右,有利于儿童触觉和本体感觉的发展。也可以让儿童伸展四肢躺在床上,家长在其身体较敏感部位抓痒,每天进行15分钟左右。部分儿童在刚开始时会很排斥这种训练,这时就需要家长进行引导,帮助儿童逐渐适应这种感觉。

学校介绍

东方司乐简介

东方司乐儿童注意力训练中心是国内专注干通过音乐训练3-13岁孩子学习能力(注意力、言语能力、记忆力、思维能力、情绪管理、合作组织)的培训机构,让孩子学会学习、自觉学习、高效学习、快乐学习这就是东方司乐目标。

东方司乐是中国教育部十五规划重点课题科研成果转化单位,拥有来自美国、德国引进先进的教学理念,自2002年开始东方司乐集团逐渐整合了北京大学、中国科学院心理研究所、清华大学等众多院校科研力量,研发的《东方司乐学习能力训练课程体系》得到国家版权局认证。截至2021年,东方司乐学习能力训练中心已经遍布全国数十个城市数十万孩子因东方司乐的课程而受益。

夕阳知秋 2024-05-22 11:05:20

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又何间焉的焉是什么意思

“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

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商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。
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袒露与坦露的区别

袒露与坦露的区别:
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