一年级的孩子数学不爱动脑筋怎么办

天南星
精选回答

不少家长反应,孩子做题老是不思考,一做就错。这个时候家长不要着急,更不能打骂。需耐心的讲解,可以用实物来演示,难一点的题拆分开一步一步讲,孩子有一点进步就表扬,让他积累信心。

一年级的孩子数学不爱动脑筋怎么办

1、培养兴趣。一年级最应该培养孩子动脑筋的兴趣,要知道 兴趣是最好的老师,孩子若对某件事有浓厚的兴趣,就会集中思想和注意力,就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。

动脑子是一个从易到难、循序渐进地培养的过程,父母对于不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求,而要根据自己孩子的实际,从最直接、最容易思考的问题入手,如比较两事物的异同,然后逐渐加大难度,让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

2、利用小孩好奇心强的特点,因循利导,耐心施教。例如,在语文教学中,可以通过讲童话故事,讲生活中小孩己认知的好人好事,启发小孩开动脑筋。

在数学教学时,可以运用小孩喜欢的看图说话,实物教学,或通过玩游戏,猜迷语,老师和小孩互动等方法,让小孩有兴趣动脑子。

3、开发孩子的想象力。一年级小学生也才六岁,学校的课程也就是加减法。这就要家长平时不断地开发孩子的想象力,比如宝宝我买了糖,给你5个我还剩5个,猜猜我买了几块糖呀?猜对了有糖吃呀。如果孩子猜不出来就把糖果拿出来教孩子数,久而久之只要家长够细心,孩子一定错不了。

4、对于的情况,家长可以采取多种方法帮助孩子,如:找专业的辅导老师进行有针对性的辅导,通过游戏等方式让孩子在轻松愉悦的氛围中学习数学,多与孩子进行交流和互动,了解孩子的学习情况和问题,并及时解决。

如何提高孩子一年级数学成绩

1、打牢数学基础

如何提高一年级数学成绩,首先要打牢数学基础。一年级的数学主要集中在加减乘除、数形关系、时间和空间等方面,因此,要将这些知识点形成固定的思维模式,让数学知识深深扎根于记忆中。

2、练习数学技能

数学是一门技能型的学科,只有不断练习才能提高自己的水平。为此,可以通过习题课、作业以及模拟考试等方式积极练习,提升自己的数学技能。

3、提高思维能力

如何提高一年级数学成绩,不同于其他学科,数学注重逻辑思维和创新性思考。因此,如何提高自己的思维能力是至关重要的。例如,可以通过读数学故事、解谜题等方式,锻炼自己的思维能力,同时也可以从中加深对数学知识的理解。

4、培养数学兴趣

如果你对数学缺乏兴趣,那么就很难取得好成绩。因此,培养兴趣也是提高数学成绩的重要因素之一。可以通过对数学书籍、视频以及软件等进行阅读和学习,寻找到乐趣所在,进而激发自己的数学兴趣。

如何培养孩子的数学思维

1、理解力训练

理解力指的是了解一件事物的能力,这种能力对未来的人生发展至关重要。知识点掌握需要理解,阅读文章需要理解,和别人交流更需要理解。

复述是训练孩子理解力的好方法之一。在学完一节数学课后,也可以挑一道题目让孩子讲一讲,他是怎么想的,为什么要这么解题,从而让他能够不断地思考问题,不断加深对外界事物的理解。

2、推理力训练

推理力是指按照因果关系,先明确假设,再推导出最后的结果的能力。在日常的训练中,有很多数学游戏可以提高推理能力。比如,数独游戏。

低年级的孩子可以从初级数独开始,比如四宫标准数独、六宫标准数独等,当然逻辑思维比较强的孩子也可以挑战九宫标准数独和变形数独等。

3、概括力训练

概括力需要从事物的属性中找出它们共同的性质概念,这些需要孩子能够观察并归纳。慢慢地,通过不断地观察和概括,孩子能够更接近事物的本质特征。有了概括力,孩子对事物的理解、总结和归纳程度会上升一个台阶。

淡若清风 2024-06-14 13:13:40

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
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译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
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