高三如何提高语文作文成绩 有什么方法

天涯行客
精选回答

加强课外阅读,其实是为了丰富自己的视野,拓展思维路径,这样在面对各种话题的作文时,您只要思考一下,脑中就会呈现作文的大概框架和内容。考试过程中,要学会活学活用,恰当地运用所学知识。比如可以充分地发挥你的才智,在开篇写出几句比喻排比句子,作文档次可以明显提升。

高三提高语文作文成绩

积累成语:找出成语有错字或使用不恰当的成语是高考语文选择题的必考题型之一,这种题型难倒了很多高三同学,为此,高三同学需要积累大量的成语提高做题的正确率,积累成语没有很好的方法,只能一点一点的积累。

多阅读课外书籍:大量阅读课外书籍,目的是提高造句的能力,写作文时,能轻松的写出优美的词句;同时也能提高对文章的理解能力。

多阅读文言文:文言文也是语文考题重要的一部分,阅读大量的古典书籍,牢记文言文中单个字词的定义,很多单个字词的定义都是相同的。

高考语文如何拿高分

1.语文考前可复习名句知识,开考后趁记忆还比较清楚,要首先完成名句默写这道题。书写时尤其要避免使用连笔字和简化字,出现叠词时,要把两字都写规范,不能用符号代替。要一笔一划自己清楚,减少误判。实在想不起来的,不要浪费时间胡编。要特别注意所给语境,充分理解要求,不要填错了句子!

2.针对选择题,尤其要注意,不能把每一个选项当成单独的正误判断题,一定要在注意单个选项的同时,兼顾到与其他选项之间的比较。排除法可以大大提高做选择题的速度和准度。

3.虽然语感很重要,但是判断一个选项是否正确,不能仅凭感觉。一定要有确凿的依据。病句要指出出错的地方,指明病因,不能觉得别扭就认为是错的;排序,要找到明确的连贯依据,如句式、连词、代词等,不能认为感觉通顺就是对的,因为干扰项往往也会感觉很顺。

4.阅读社科类说明文时,一定要养成在原文中圈点主要信息的习惯,这样既能节省做题时间,又能提高准确度。

5.说明文和文言文的选择要耐心查找信息源,耐心会减少失误。将选项与原文信息范围进行细致比较,选项与其他对各个选项进行比较,找到最有问题的选项(有时有问题的不止一项)。

6.诗歌鉴赏题的题干和题目易被忽视,答题时务必要留心。

题干中往往会有提示信息,比如“阅读下面一首唐诗,其中就提示了创作年代。诗歌题目也会提供重要阅读信息,在解答诗歌中某一句话的作用的题时,一定要关注正文中词句和题目的关系。如一句话在结构上对前文有照应时,有可能也会照应题目,不要忽视这一点。

独行侠 2024-05-22 11:09:10

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森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
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