人物速写怎么画

心若磐石
精选回答

人物速写通常用于快速记录人物的外貌特征和表情,是绘画中的一种重要方法。要想画好人物速写,首先需要对人物的形态结构有一定的了解,同时还需要掌握一定的速写技巧。

人物速写怎么画

①观察:当我们看到模特的时候,第一步一定是观察,千万不要急于动笔,第一个要看的是模特的特征,包括他的年龄、外貌、服装、配饰等等。

第二个要看的是模特的比例,小孩、青年、老人的比例是不一样的,最后要看人物的动态,站姿、坐姿、蹲姿呈现出来的效果也是不同的,当我们观察清楚之后,就可以动笔了!

②打形:不管你画得熟不熟练,开始动笔时一定是先打形,根据观察结果,起一个大概的形,身上的细节包括头手脚都不需要画得很仔细,这一步的重点是动态和比例,画完之后要眯起眼睛与模特进行对比,基本上都可以看出来形体有没有问题。

一旦发现问题,在这一步就要及时修改,不能将错就错,还有一些同学看到老师从眼睛开始画,就想学,这里建议大家在考试阶段都不要用那样的方式作画,一旦出现错误,是很难修改的,不如稳稳的从大轮廓开始入手,后面修改的几率也就会小很多。

③绘画:打好形之后,同学们就可以从头部开始往下画,注意,这里会有一点小分歧,一种方式是一步到位,从头开始就把头画完,然后再往下画,这种方式也可以,只是要把握好时间。

另一种今天要说的是,画百分之85就可以了,到最后的时间再把头手脚进行塑造,这样的方式更好把握,即使画到脚时间不够了,画面相对也是完整的,初学者更推荐第二种方式。

④深入:随着画面的推进,我们会把所有需要画的部分都画出来,在这个过程中,不管是什么样的服饰,同学们画多了就会了解,需要表现褶皱和细节的地方其实比较集中,例如手肘处、腰处、领口处、袖口处等等。

同时要注意,如果衣服画得比较细了,那么裤子就少画一点,不用追求面面俱到,即使你的时间很多,画完了还想加一些细节,那也要同步加,褶皱画完了,可以加一些花纹或者补丁,总之选择衣服或裤子着重表现即可。

⑤调整:之前建议大家在绘画阶段画到百分之85,那么到了最后这一个步骤的时候,就要把最后那百分之15画出来,重点还是集中在头手脚的部分,同学们可以把五官、头发、手指、鞋子画得更细致,同时还可以在服饰上做一些细节,有时间的话一定要让画面更精彩!

慢写人物画的基本方法步骤

①整体观察、熟悉对象:整体观察对象,掌握对象的形体、比例、运动特征,从这些基本点着眼来分析研究感受对象的表现对象。初步酝酿成熟后,头脑中应该出现画好之后的大体效果,而这个反应是很快的,不妨叫它“成竹在胸”。

②构图布局:根据选择的角度,把写生对象安排在画幅的适当位置。将对象大的比例、动态画出。

③落幅定形:轻轻落笔,从整体出发,用长直线或长弧线很快确定大的基本形体,抓住大的形体比例关系及透视关系。

基本形体抓住之后,进一步检查画面是否需进一步调整,可将画面推远,从而检查形体比例、动态、透视是否准确无误。写生中,检查、调整、修改应贯穿始终,可以说,作画过程是一个不断调整不断修改不断完善的过程。

④局部肯定:在基本形象确定的基础上,从局部开始塑造形体,一般从头部画起,用准确肯定的笔触开始描绘对象的五官形象,从上到下,将对象的手及身体轮廓、衣纹等做进一步刻画。

这里应注意手、脚的透视方向,头发部分不要画得太早。对衣纹部分的处理应注意几种对比变化,即浓淡、虚实、粗细、曲直、长短、疏密对比。在对头、肩、手、脚刻画时应注意其内部结构关系。

⑤调整完成:整体一局部一整体,在作画时应始终把握这一原则。局部肯定之后,继续回到整体,该加强的加强,该削弱的削弱,重点刻画之处一定要刻画的细致入微。头发应画出其蓬松之感,手的刻画要注意关节处的刻画。

对一些小的饰物处刻画,不宜太重、太多,应根据需要将部分衣服饰物省略掉以免造成画面琐碎之感,对衣服的缝制线不宜画得太重。总之,在作画时应时时把握整体,从整体出发,不断调整、修改直至最后完成。

人物速写怎么画能得高分

临摹开始

初学者面对物象往往会觉得无从下手,临摹可以快速入门。通过临摹,一方面可以感受速写基本样式,学习他人表现方法,为今后应用储备知识;另一方面临摹本身也可以提高造型能力,特别是手感、笔感,多临多画就能生成。

临摹应从规范严谨的作品开始,切忌油滑,以免形成不良习气。不妨从中国画白描作品中去吸取营养,学习白描线与形契合用线之道,体会粗细曲直的线形变化以及疏密虚实的节奏控制。

临摹一段时间后就要尝试写生,临摹和写生结合,带着问题去临摹,临摹会更有针对性和有效性。

结构入手

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”人物速写要求结构和比例准确,这种准确是建立在对形体结构理解的基础上的。

因此,首先需要掌握必要的艺用解剖知识,了解人物的基本结构,理解人体骨骼和肌肉的生长规律及其运动规律。可以借助艺用解剖书籍和人体骨骼模型进行一些艺用解剖,还可以有针对性地进行写生和解剖对应训练。

线条为主

线条是速写的主要表现形式。线条概括、直接,能有效避免色素、明暗干扰,抓住对象形体本质。

人物速写训练要求学会运用线条的长短、粗细、曲直、松紧、滑涩、疏密变化表现具体人物,使画面产生诸多视觉美感。线条的特质与形体结构的巧妙结合,是速写臻于生动的重要条件。

速写训练中,要注意线与线之间的穿插关系,“结构线”要准确,特别注意关节部位的转折扭动关系,紧贴皮肤处要画得实一些。

“衣纹线”要体现内在结构,并注意疏密对比。以线为主,并不排除线面结合的速写表现形式,在写生中,适当辅以明暗,有利于增加层次感和体积感,但要注意明暗不能掩盖线条,否则容易空洞,流于表面。

快慢结合

先慢后快,快慢结合是速写训练应该遵循的原则。速写贵在快速,最好一气呵成。

速度只能在速写实践中逐步练就。初学速写,如果只讲速度,往往会浮于表面,难有深入。

慢写是素描和速写的过渡环节,慢写的作画方式与素描基本相同,所不同的是,慢写的起稿更加直接,可以忽略对象的体面和光影,直接用线勾勒出形体,具有一定的速写特性。

慢写时间相对较长,一般半小时到一小时,有推敲的过程和时间,便于研究,能解决速写中碰到的具体问题。速写训练可以与慢写训练交替进行。

分项突破

速写涉及内容很多,训练中碰到的问题也会很多。对速写练习中的一些难点,要安排一定时间,集中精力,分项突破。

动态、比例,可以通过抓主线练习进行训练,练习时省略细节,强调主要动态线。手的动态,可以结合结构理解进行专项训练。平时速写,在画面空白处可有意进行手的特写练习。

衣服褶皱,可以先对肘关节、膝关节部分进行局部写生,训练对衣皱的提炼概括和表现能力,然后再进行半身和全身的衣皱练习。

场景,可以通过风景速写、静物速写、场景图片临写、不同个体情境组合训练等方法来提高。

默写,可以与平时写生训练结合,写生后马上默写出写生内容,加深理解,训练记忆力。

速写最能考量作者眼、脑、手的协调能力。画好速写,多画是硬道理。

线条的丰富性和表现力源于长期的锤炼,没有量的积累很难达到流畅生动的境界。所以,平时没事不如多画几张速写。

孤独一箭 2024-06-15 12:15:10

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
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1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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