河南工程学院-服装学院报考指南

红莺绿柳
精选回答

2021年服装学院招生计划

一、学院介绍

1、办学历史

河南工程学院服装学院于1984年招收服装设计专业,是河南省首批开设服装类的高等院校。历经三十多年的发展,形成服装与服饰设计、服装设计与工程、表演三个本科专业,服装设计与工艺、时尚表演与传播、人物形象设计三个专科专业,在校生1900多人。2001年服装设计专业被教育部批准为国家级教学改革试点专业,2005年被评为“河南省教学改革示范专业”,2010年服装艺术设计实验中心被评为“河南省实验教学示范中心”。2017年被评为“国家纺织服装人才双创示范基地”。毕业生中有“中国职业装十大设计师”、“中国十佳服装设计师”、“世界亚裔小姐总冠军”,更有一大批从事服装设计、制板、生产管理、销售及品牌策划的设计师和企业家。学院坚持“服务产业链,创新专业链”,2016年与河南豫发集团共建共管“锦荣服装学院”,2019年与新密市人民政府、河南豫发集团共建“HUE豫发时尚产业研究院”,2021年联合河南豫发集团等企业申报“纺织服装产业学院”获批省级重点现代产业学院。

办学历史

2、办学特色

学院以“三步走”战略为引领,以“特色行业学院”建设为抓手,以培养应用性人才为目标,秉承“产学研赛展创”相结合的办学特色和“服务、传承、创新”的教育使命,围绕“一中心,两平台,三时尚”,创新教育教学改革,更新教育观念,注重服装艺术与技术,时尚与创新的结合,构建融历史、文化与民俗为一体的服装教育体系,深化校企合作,推动教育链、产业链、人才链与创新链的融合发展,着力打造集“艺术与技术、时尚与创新、推广与应用”为一体的高层次应用型人才。

服装学院校企合作品牌

参加中缅服装文化节

3、办学条件

学院拥有一支专兼职结合的高素质教师队伍,现有专兼职教职工60多人,其中高级职称20多人,硕士以上学位占85%。学院始终坚持建设高水平的教师团队,先后获得河南省教育厅中青年骨干教师、河南省师德先进个人、河南省五一劳动奖章等多项荣誉。聘请国内知名学者、专家和企业家担任兼职教授和客座教授。学院一贯重视教学与科研,获得省级优秀教学成果,拥有省级实验教学示范中心、服饰文化人才培养基地、服饰创新产品创新设计河南省工程实验室、服装面料艺术再造河南省工程研究中心、郑州市民族服饰设计工程研究中心等优势资源。

4、办学环境

学院非常重视基础设施和教学条件的改善,近几年引进数字化、信息化先进实验设备,进行专业教室和实验室的改造、扩建。目前,校内实训基地达6000多平方米,拥有服装人体工学实验室、服装多功能表演厅、时尚智慧工场、摄影创作工作室等20多个实验、实训、工作室。各种教学、科研专业设备1400余台套,总价值1000多万元,包括三维人体扫描仪、服装一体化设计仿真教学系统、3D高清面料扫描系统、电脑曲折缝缝制设备等一批国内外先进的服装专业设备,为我院师生提供了较好的教学科研平台。

河南工程学院纺织服装博物馆

二、办学成效

在应用型人才的培养上,坚持“产、学、研、赛、展、创”及“工作室”相结合的办学模式,重视与企业的产、学、研、用合作,以教学为中心通过工作室建设,以项目合作的形式反哺教师及学生,进一步促进工程及应用能力的提升。学院课程建设成效突出:《风格与时尚》《服装画技法3》为省级一流课程;《风格与时尚》《一件衣服的诞生》为省级精品在线开放课程;《服装设计方法与程序》为河南省首批本科高校课程思政样板课程。

*学院拥有工作室:

“UU尚播工作室”

“形致服装设计工作室”

“布呓工作室”

“服装版型设计工作室”

“锦荣时尚创意中心”

“服装品牌设计工作室”

“草木染创新服饰品设计工作室”

“男装设计工作室”

教师工作室

时尚智慧工厂

服装设计工作室 UU尚播工作室

锦荣时尚创意中心

*学院参加时装周及博览会

2017年、2018年、2019年、2021年共计四年赴北京连续参加中国(国际)大学生时装周

2018年、2019年、2020年、2021年连续四年参加中国(河南)大学生时装周

2018年、2019年郑州国际时装周

2019中国国际服装服饰博览会

2019中缅服装文化节

参加中国(国际)大学生时装周

*产教融合、校企合作

积极开展对外交流与合作,不断提升学院的办学水平、教育理念和人才培养的质量。

1、2016年与河南豫发集团有限公司共建“河南工程学院锦荣服装学院”;

2、2019年与新密市人民政府、锦荣米兰小镇共建时尚产业研究院;

3、2019年与豫发集团、广州雅迅科技有限公司共建时尚智慧工场;

4、2019年与深圳市依人壹品网络科技有限公司共建“智能穿戴实验室”;

5、2020年与新密市人民政府、河南豫发集团签署了共建“时尚产业学院合作协议”;

6、2021年与河南豫发集团有限公司等企业联合申报的“纺织服装产业学院”获批省级现代产业学院;

7、2017年和2019年先后组建“锦荣服装人才培养模式创新班”和“新科”冠名班;

8、承办“首届中原服饰文化节”“第二届中原服饰文化节”;

9、承办了郑州市职业技能竞赛活动;

10、联合举办“第一届锦荣·时尚面料服装高定周”活动;

11、全国服装企业的店长培训活动;

12、原创设计师发布会。

校企合作

*所获荣誉

服装学院成绩丰硕:先后荣获年度绩效考核优秀单位;先进基层党委;河南工程学院师德师风建设先进集体;多年连续就业工作先进集体;先进分工会;先进基层党支部;“三融一体”创新创业驱动中心等。

1、2021年中国(北京)国际大学生时装周获得“可持续发展奖”、“人才培养成果奖”;

2、2021年中国(河南)国际大学生时装周获得“最具市场潜力奖”,河南工程学院获得河南服装推动大奖“育人奖”;

3、2021年服装与服饰设计专业学生作品入围第26届中国时装设计新人奖;

4、2020年“创意河南”主题作品艺术设计大赛学生作品获得金奖1项、银奖1项、铜奖2项;

5、2020年第四届中国大学生服装模特大赛银奖;

6、2019年第五届“百幅杯”中国拼布创意设计大赛银奖;

7、2019年中国(北京)国际大学生时装周获得“立体裁剪奖”、“人才培养成果奖”;

8、2019年中国(河南)国际大学生时装周获得“中原之星”奖,“最佳男装奖”,河南工程学院获得河南服装推动大奖“育人奖”;

9、2018年中国(北京)国际大学生时装周获得“服装配饰设计奖”;

10、2018年第三届深圳国际时装节第二届中国大学生服装模特大赛二等奖、三等奖;

11、“2017亚洲国际超模大赛”男模冠亚季军、女模冠亚军;

12、“2017香港style风尚国际模特大赛”男模冠军、女模亚军;

13、2017年中国(北京)国际大学生时装周获得“女子设计奖”、“服装面料奖”、“饰品搭配奖”;

14、2017“旭荣杯”最美校服服装设计大赛铜奖;

15、“全国应用型人才综合技能大赛青春中国梦服装创意设计大赛”二等奖、三等奖等。

超模大赛

三、专业介绍

01专业介绍 本科

服装与服饰设计

1、培养目标

以立德树人为根本任务,培养适应现代服装行业发展需要,掌握服装与服饰设计专业相关的基础理论、基本知识和基本技能,具有较高的专业素养,突出实践能力,具有社会责任感、创新意识、自我学习和创业能力,能在服装领域及艺术设计应用领域从事设计、企划、生产、营销,以及时尚研究、教学、管理等方面工作的高层次应用型人才。

2、专业特色优势

本专业招收艺术类学生。服装与服饰设计专业成立于1984年,是国家级教学改革试点专业、河南省教学改革示范专业,现有专职教师29人,高级职称占30%。专业教学实施“学科导师制”,坚持“产、学、研、赛、展”及“工作室”相结合的办学模式,拥有3个工作室、3个自营服饰品牌、3个校企合作研究中心、多家企业实习基地,2017年成立锦荣服装人才培养模式创新班。

3、就业方向

学生毕业后主要任职于服装相关企业、时尚媒体单位、服装院校、行业协会等,从事服装设计、配饰设计、品牌企划、时尚推广、生产与管理、服装营销、时尚研究、时尚教育等工作。近年毕业生平均就业率98%,有一大批从事服装设计、制板、销售及品牌策划的设计师和企业家。

服装设计与工程

1、培养目标

培养适应区域经济社会发展需要,面向国内服装企业需求,掌握服装设计工程专业知识,具备服装技术、生产管理及营销策划能力,从事服装工艺技术、服装生产管理、服装产品策划和营销等方面工作,具有创新能力的高层次应用型人才。

2、专业特色优势

本专业招收工科类学生。秉承“工程教育专业认证”的教育理念,设置模块化专业教育,设置服装营销、服装产品研发、服装智能技术三个专业方向。师资力量雄厚,75%以上教师具有硕士及以上学历,50%以上具有副教授及以上职称,长期聘用企业技术骨干来院授课。与企业及行业协会合作紧密,近三年来先后承担校企合作项目十余项。

3、就业方向

学生毕业后主要任职于服装产业领域,从事服装材料和产品技术开发、服装设计、品牌管理和产品策划、营销与贸易、生产组织与质量控制等方面工作。毕业生近年平均考研录取率达到40%,就业率达到98%,有一大批从事服装设计、制板、生产管理、销售及品牌策划的生产技术和管理人员以及企业家。

表演

1、培养目标

培养适应新时期社会经济需要,服务区域经济和社会发展,具备服装表演、编导与策划、时尚推广能力,能在服装企事业单位、传媒机构、服装模特经纪公司及文化部门从事服装表演、服装编导与策划、品牌推广、模特经纪与管理、模特培训教育、形象设计、服装市场营销、综合演出策划的高层次应用型人才。

2、专业特色优势

本专业招收艺术类学生。分为服装表演、时尚传播两个方向。自2005年开办专业以来,师资力量雄厚,教学经验丰富,高级职称占到了43%,硕士学历占到了89%。拥有表演厅、形体训练房、形象实训室、CAD机房、影棚等1千多平方米的实训场地。培养的学生多次获得专业类赛事大奖。近年来承担多项校企合作项目。

3、就业方向

学生毕业后主要任职于传媒机构、服装模特经纪公司,从事时尚传媒、服装表演、服装编导与策划、模特经纪与管理、模特培训教育等方面的工作。近年毕业生平均就业率达到96%,毕业生中有“世界亚裔小姐冠军”、“中国职业模特大赛分赛区冠军”等。

02专科

服装设计与工艺

1、培养目标

本专业旨在培养适应河南省区域经济社会的发展,面向服装设计、生产、管理、贸易和营销的一线需求,具有良好的职业道德和创新精神,掌握服装结构设计、服装工艺制作、服装生产管理和营销等方面的基础理论知识,具备服装打板推板、服装工艺制作、服装生产管理、服装营销等基本技能,在服装生产和管理领域,从事服装设计与运作、服装工艺设计、服装生产技术管理、服装样板制作、服装贸易跟单、服装营销、服装CAD与CAM技术应用等工作的应用型人才。

2、核心课程

服装设计、服装材料学、服装结构基础、女装结构设计、男装与童装结构设计、服装生产管理、服装工业样板与推板、服装市场与营销。

3、就业前景

毕业生主要在服装企业、外资机构、外贸公司等从事服装生产管理、成衣款式与版型设计、服装制板、服装对外贸易、服装跟单、服装CAD和CAM的技术开发与应用等工作。

人物形象设计

1、培养目标

本专业主要面向人物形象设计的一线岗位,培养具备人物形象艺术设计的专业基础知识,具备美容美发、化妆、护肤、服装搭配、色彩搭配等技能,具有良好的职业道德和创新精神,掌握对人物的形象进行整体设计的能力,适应人物形象艺术设计市场的需要,能在相关行业从事专业技术工作的应用型人才。

2、核心课程

形象设计、化妆设计、发型设计、影视戏剧人物造型设计、形象设计实习、造型设计实习、非常规材料创意设计。

3、就业前景

毕业生主要在影视公司、电台、形象设计工作室、化妆品品牌公司、摄影机构等从事化妆、造型设计、化妆品营销、陈列等工作。

时尚表演与传播

1、培养目标

本专业适应现代社会发展,服务地方经济,培养学生具备较高艺术修养、现代审美及创新意识,具有良好的职业道德,具备编导组织与策划、品牌宣传能力。在时尚领域、传播领域,从事时尚品牌推广、服装表演、模特经纪与管理、模特培训教育、公关礼仪工作的应用型人才。

2、核心课程

形体与舞蹈、时尚传播、服装表演台前造型、服装表演设计、服装表演实习、音视频制作、媒体品牌推广。

3、就业前景

毕业生主要在服装企业、广告模特公司、各大传媒机构等企事业单位从事服装推介、服装企划设计、服装资讯顾问、文化经纪管理、行政文秘等工作。

最美的痕迹叫做回忆 2024-05-23 14:07:19

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
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欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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