孩子有厌学情绪怎么办

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孩子大多因为学习跟不上,受到来自老师、家长、同学的训斥、责怪和鄙视而生出厌学情绪;厌学情绪会使孩子对学习产生厌倦甚至厌恶心理,进而用逃避的心态来面对学习。那么,孩子有厌学情绪怎么办?

孩子有厌学情绪怎么办

1、引导孩子明确学习目的

很多孩子上学读书的目的是出于好玩,看到别的孩子都上学去了,自己也跟着去学校,根本不懂得学习是为了什么,总以为读书写作业是老师和家长强加给他们的烦心事。所以,家长应该用浅显易懂的语言,对孩子进行初步的学习目的教育。但是必须注意,不要对孩子讲空洞的大道理,因为孩子年龄还小,无法领会。

2、克服孩子的自卑心理

有厌学情绪的孩子,内心深处都会有一种自卑感。在这类孩子的心目中,他们往往会觉得老师、同学都瞧不起自己。只要一碰到自己学得差的科目的任课老师,就会有一种畏惧感和排斥感。

孩子的这种心理,可以通过多和老师沟通,多向老师请教,得到相应程度的缓解。父母要鼓励孩子多去和老师交流,从而扭转心目中老师对自己的评价。也可以和老师配合,让老师多给孩子一些关注和鼓励,让孩子觉得“老师瞧得起我”,从而扭转对学习的负面情绪。良好的心理环境,是孩子愿意学习的基础。

3、家长切忌责骂体罚

孩子出现厌学情绪是一件正常的事情,家长应该认真分析原因,采用恰当的方法去引导,去矫正,不应该对孩子责怪辱骂,更不能采取暴力手段实施体罚。孩子本来就已经出现了厌学情绪,假如家长一味地责骂体罚,很容易导致孩子对学习由厌倦上升到厌恶,对学习产生恐惧,然后,千方百计进行逃避或抵触。发展到那样严重的地步,就彻底完了。

孩子有厌学情绪的原因

1、学习能力差,缺乏学习动力

学习能力差既属于智力因素,也是教育层面的问题。学习能力差往往会导致缺乏学习动力,而如果是主观的缺乏学习动力则和厌学行为没有必然关系,应该是家庭教育中对人生观、价值观的塑造出现了缺失。

2、父母平时对孩子关注的少

孩子如果一定要在父母“盯着”的时候才能安心写作业的话,那就说明父母平时对孩子的关注太少了,他们需要通过用这种方式来赢得父母的关注。

尤其是青春期的孩子,内心很矛盾,既想要独立,又想要父母对自己重视,不安的情绪会演变成这种行为,加上父母如果表现的对成绩也很焦虑的话,孩子就会比较重视“形式化”的学习,其实未必家长在身边孩子就会专心学,但是这种形式让孩子觉得安心。

3、家庭关系不和谐

孩子对家庭环境是敏感的,一个不积极向上的家庭怎么能教育出一个积极向上的孩子?一对粗俗急躁的父母怎么能教育出一个斯文沉着的孩子?家庭教育是人生教育的基础,没有好的基础,孩子的能力永远发挥不出最大值。

孩子有厌学情绪怎么办,对于孩子的每一点进步,都及时鼓励和表扬,让孩子从小就体会到“学习的乐趣”。对于孩子学习成绩的波动,家长要心态平和,与孩子一起分析原因,并鼓励孩子自己调整。这样,孩子会在正向激励中不断进步,从而从根本上杜绝“厌学情绪”。

啸月天狼 2024-06-12 15:06:30

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非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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