小楼又东风大结局

江畔旧时月
精选回答

《小楼又东风》大结局介绍:

寿民不敢置信的回过身,望着开枪射击自己的晗芝。自己曾教会晗芝开枪,教会晗芝懂得运用美人计去达成目的,教会晗芝懂得侦查敌方,甩掉尾巴。这一切的知识却被晗芝学去用于对付自己。寿民无法接受晗芝不爱自己,现在更难以接受心爱的人想置自己于死地。寿民的世界天昏地暗,甚至忘了把后背留给敌人是多么危险。高晨借机捡起地上的枪,正中寿民喉咙。

寿民笔直的倒下,泪水滑落,不甘的看着晗芝。这时守候在门外的寿民手下纷纷冲上楼。高晨手臂中弹,晗芝吓得不轻。要躲过敌人追捕,高晨只得听晗芝的话,假装挟持她。高晨与晗芝上了车,离开晗园。这一刻的相处,高晨终于能把所有心底的秘密告诉晗芝。包括自己的身份,包括自己对晗芝融入血肉的爱。高晨把自己与胡先生单线联系的秘密保险柜告诉晗芝。要晗芝根据上级指示走完接下来的抗日道路。随后将晗芝驱赶,高晨独自带着一腔赴死的决心继续向前驶去。风声不胫而走,高晨现在是七十六号重点击杀对象。友尚与一帮同事夹道截堵高晨。

友尚却带头丢下手枪,诚心的奉劝高晨为了性命牺牲革命。高晨知道友尚一直以赤忱之心相护,可面对信仰,高晨不肯做半点让步。猛地跳入黄浦江,以此表示自己对抗战的决心。纵然友尚出面阻拦,可所有人还是不顾一切的向江面射击。一幕落在随后赶到的晗芝眼中,想到高晨身负重伤,又跌入水底,晗芝一时惊恐的昏了过去。友尚望着平静的水面,泪流满面。曾经共进退的兄弟,曾经共命运的战友,却连死也落不下个尸首。虽然友尚此刻知道高晨一直站在自己的对立面上,可那融入血液的真情却真金难换。寿民中弹住院,照医生的意思,寿民即便挺过此次难关,也很可能高位瘫痪,并且无法说话。晗芝听了揪心不已,来到寿民床前。晗芝不爱寿民,却感激寿民。感激寿民给自己留下美好的暗恋时光,感激寿民在自己困难落魄时的出手相助,感激寿民无条件的信任与热忱的爱意。可这一切都将在此刻画上圆满的句号。晗芝掏出那块寿民最为贫穷时留下的手表,轻轻塞还给寿民。冰冷的金属瞬间击穿了寿民那颗脆弱痛苦的心脏。面对晗芝如此决绝的拒绝,寿民一时气火攻心,撒手人寰。高晨的事见了报,所有人都统一认为高晨一定溺死在了黄浦江。可晗芝坚定着一个信念:高晨还活着,一个历经万千磨难的人一定有老天眷顾,活了下来,并且躲了起来。

晗芝来到高晨临别嘱咐的银行,竟然真在那个专属柜子中找到了一些东西。晗芝打开信封,高晨娟秀的字迹映入眼帘,可惜这是一份绝笔信,也是一份任务的交接。高晨把自己坚守多年的信仰与多年努力的成果交付给晗芝,要晗芝继续去完成抗日的使命。这一纸遗书击溃了晗芝最后的希望。晗芝听从高晨的安排,来到接头点,与自己接头的人自是胡先生。从此晗芝接替了高晨的位置,借助特殊的身份,屡屡出色完成任务。由此,晗芝的入党申请也得到了批准。不久后,抗战胜利的喜讯传来,日本接受无条件投降。晗芝听着广播里传来的消息,却感受不到狂欢的气氛。高晨翘首以盼了那么久的胜利,却没有如约等待着它。晗芝看着普天同庆的喜悦,眼神中写满落寞。晗芝带着母亲回到晗园。吕母看着这历经风雨的百年公馆静静矗立着,心中唏嘘不已。自己兜兜转转又回归故土,而曾经出现在自己生命中的人,也在这片土地上留下了深深的烙印。胡先生即刻要被调回延安,临行向晗芝告别。国共两党争夺天下,一场新的大战即将掀起。而晗芝也将迎来自己在上海新的接线人。晗芝来到银行,打开保险柜却是一张火车票。晗芝带着箱子故地重游,这偌大的火车站,曾让自己邂逅了寿民,也重新认识了高晨。自己的人生在那一天,发生惊天动地的逆转。面对此情此景,晗芝却带着翻天覆地的心情。晗芝回眸,或幻想,或真实,高晨就在那人群之中与自己相望。有你的出现,周围一切都是灰白,独留你的色彩。这份深情搁置太久,又怎么舍得你一个人永生难过。高晨抚过晗芝泪眼婆娑的脸颊,用尽一生的力量去拥抱。这一相拥,仿佛隔了几个世纪。

雨中飞鹭 2023-10-24 13:26:48

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言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
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“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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