初三学生成绩太差怎么办

笑脸相迎 中考助考
精选回答

初三的学生成绩差肯定不单单是学习一个方面的原因,可能甚至关系到家庭、心态或者是其他的情感,初三学生并不是小孩子了,那么面对成绩差的问题,学生们应该如何解决呢?

初三学生需要更多的鼓励

1、如果是成绩不好,那么学习方法上的问题是可以解决的,但是如果是心理上的问题,那么就很难解决了。初三学生成绩不好家长也是可以所有作为的。首先家长要及时的与成绩不好的初三学生交流,谈一下学生未来想要去什么样的高中,什么样的大学。

2、想要让初三学生把成绩提高上来,那么家长就应该以认真严肃的心态面对初三学生,而不是在孩子负能量的时候说一些话来讽刺他,这样做的结果可能会导致初三学生成绩下滑的更加厉害。

在复习中提高成绩

1、初三学生在最后这个阶段都是在复习,那么一旦进入了复习,就代表着就算是成绩很差的初三学生在这个阶段认真学习也是能有所提升的。所以小编希望成绩不是很好的初三学生能够抓住最后这个阶段的复习,来提高自己的成绩。

2、在初三学生的复习中,如果是成绩好的学生,那么更加主要的是做一些提高分数的题,也就是俗称的拔高题;如果是成绩不怎么理想的初三学生,那么在最后这段复习的时间一定要紧跟老师做一些能够巩固自己基础的题,只有基础慢慢扎实了,成绩才会提高的越来越快。

做好预习和错题整理

1、想要提高自己成绩的初三学生,一定要养成良好的学习习惯。那么想要养成一个良好的习惯,预习和复习就是必不可少的两个过程,只有课前充分的预习和课后的复习,才能让初三学生的成绩得到巩固和提升。

2、最后,小编想说一下关于错题整理的部分,因为现在教育体制的关系,所以初三学生想要提高成绩还是应该多做题,特别是一些基础题和拔高题。初三学生在做题的时候最好选择一些历年的中考题,这样提前熟悉中考题的难度对于提高成绩来说是非常有帮助的。

淡忘回忆 2022-05-09 12:56:13

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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