写人作文

紫色风铃
精选回答

1、每一个人都会有最了解自己的那一个人,我们通常称为“知己”。知己是在自己身心俱寒时的一杯热茶,有分量且拥有无限温暖;知己也是在自己高兴时的一个鼓励的微笑,鲜为人见却让人怦然心动。

2、这位“知己”是我的黄老师,她是我小学时的班主任,对每一个学生都颇为关心,并且常常鼓励我们。她长得很甜美,一双和蔼的大眼睛,一张漂亮的嘴唇,一张圆圆的可爱的脸。她笑起来很灿烂,可以温暖人,鼓励人,感化人。

3、她总是对我们嘘寒问暖。有一次妈妈吵了我,还动了手,然后我下楼时又摔了一跤,上学路上又被妈妈吵了一顿,雪上加霜,以至于我上课时都低着头,不想让老师看见我的眼泪。可是老师却有意地向我这边瞅了好几眼。下课铃声悄然而至,同学们一窝蜂地冲出了教室。我却依然低着头坐在座位上。老师敲了敲我的桌子,说让我去她办公室。我心里说完了,老师见我上课不听肯定要批我了。我跟老师走出教室门,她大步流星向前走,我小步小步地往前赶。到了她的办公室,她招呼我坐在她办公椅旁的一张凳子上。看着我的眼睛,温柔地问道:“怎么了?是不是家里出什么事了?”望着她清澈的大眼睛,想想心中的酸楚,我“哇”地一声大哭起来。“好了。”她搂住我,拍拍我的头,“以后有什么事儿都跟老师说,不然光堆到肚子里,肚子会坏掉的。”说着,她戳了戳我的肚子,我马上破涕为笑。我觉得在揣摩我心思这后面她的确很了解我,因为其他人都是以为我难受懒得说话而己。

4、还有一次,我测试考得不错,语文九十八,数学九十九,而且体育小测试也不错,双喜临门,她也时不时地看我几眼,脸上洋溢着微笑。当时我们在操场上,我刚刚测试完,黄老师站到我身边,捏捏我的肩膀说:“考得不错呦!继续努力!”说完冲我灿烂地一笑。那个黄昏我永远不会忘记,还有那个定格在我脑海里的剪影——夕阳下一个老师搂着一个懵懂的小女孩儿,已成为我心里的烙印。

5、也许,一次普通的办公室“座谈”,一个不经意的微笑,对黄老师来说可能微不足道,但是,它们一次次的出现,一次次地让我心潮澎湃。

6、虽然,我现在到了初中,但是,黄老师会一直是我的知己,那个最了解我的人——这永远也不会变,永远。

谁陪我看星星 2024-10-18 12:58:15

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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