新县职业高级中学学生班级是怎么管理的？

新县职业高级中学每个班级配备有专职辅导员，会时时与家长沟通学生情况。同时早、中、晚进班进行点名。新县职业高中在办学理念上，进行了大胆改革创新，“分层教学、分类指导、职普渗透、逐步分流”的教学模式，让不同层次的学生都能找到一条通往成功的新途径。在学生管理上，实行半封闭全过程的管理方式，让学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。近年来，教育教学质量显著提高，学生就业率大幅提高，同时，高考升学人数也大幅度增加，截至8月31日，05年秋，各高校录取职高学生人数达882人！对口高考升学率在省市同类学校中均居第一位。

学校在办学形式上实行长班与短班结合、流动办与固定办结合、单独办与联合办结合的形式，开阔了职业教育视野和思路；专业设置上坚持实际、实用和实效的原则，以人才市场为导向，开设了种植、养殖、电脑财会、机电、体音美特长班等19个专业，架起了人才成长的“立交桥”；学历学制上打破传统教育学制固定方式，采取宜长则长、宜短则短的弹性教学方式，拓宽了人才培养空间；教学上针对学生成份复杂，文化程度参差不齐的实际，实施了“成功教育”和“分层教学”，根据学生基础知识、兴趣爱好、发展潜能等不同，编成不同层次的动态教学班组织教学，循序渐进，稳扎稳打，步步为营，杜绝了学生“吃不饱”、“吃不了”和“不愿吃”现象，使不同程度的学生都能学有所得；招生就业上通过建立人才需求“信息库”、“毕业生档案库”、与企业签订用人合同，确定专业和招生对象，走“订单”办学之路，解除了学生及家长的后顾之忧。同时，该校还不断加大内部改革力度，通过实行全员聘任制、加强师德建设、加强教学科研等措施激发了内部活力，使学校呈现出蓬勃发展的良好局面。
学校在办学理念上，进行了大胆改革创新，“分层教学、分类指导、职普渗透、逐步分流”的教学模式，让不同层次的学生都能找到一条通往成功的新途径。在学生管理上，实行半封闭全过程的管理方式，让学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。近年来，教育教学质量显著提高，学生就业率大幅提高，同时，高考升学人数也大幅度增加。
学校占地面积10余万平方米，总建筑面积4万多平方米，主要有两栋大型男生公寓楼、一栋女生公寓楼、办公楼、综合楼、实验楼、5幢教学楼，三个学生食堂和一个教师食堂。目前，学校除普通高中教育外 ，职业教育开设有种植、养殖、计算机、财会、机电、建筑、化工、服装、汽修、电类、烹饪、旅游、商管、商贸英语等19个专业。
学校有种养实习基地53亩，各类文化课、专业课实验设备齐全，功能先进。建有藏书10多万册、每年订阅近200种杂志的的图书室、并建有财会模拟室、演播室、多媒体大屏幕投影教室、电子阅览室、学生微机室、教师电子备课室及专用课件制作室及其他各种专业教室，拥有电脑300多台，开通了信阳教育城域网，建立了校园网 和学校网站。
学校文理并重、突出应用、办学特色创新 。校内党政群团及学生会组织齐全，各种活动开展不断，学生在校能受到全方位熏陶。
培训功能
作为新县农村劳动力转移培训的示范基地，学校充分发挥了职业教育的培训功能，面向“当地、国内、国外”三个劳动力市场，在种植、养殖等方面对农村剩余劳动力广泛开展了技能培训。学校将装备电子电器实验室、缝纫实训、焊工实习、烹饪实习、计算机应用等5个实训基地，每年培训学员1500多人，为农村剩余劳动力转移培训工作做出了应有的贡献。
办学理念
学校以“帮助每一个学生走向成功”作为办学理念，成功实践了“分层教学、分类指导、职普渗透、逐步分流”的教学模式，形成了自己独特的办学特色。学校教育教学质量和办学效益显著。建校以来，共培养2万多名毕（结）业生，其中为高等院校输送了3000多名合格新生。特别是近几年来，办学效益和社会效益明显提升，普通类高考呈强劲发展之势，职业类高考升学人数和质量位居全省同类学校前列，劳动力转移培训工作蓬勃开展。办学经验多次在国家、省、市会议上交流，已成为全国农村职业教育的知名学校。
成果综述
新县职业高中“十五”以来，根据当地社会经济发展实际，始终坚持为当地经济和社会发展服务的办学宗旨，实现了学校快速发展，不仅在办学规模进行急剧扩张，而且在办学思想和办学效益上实现了历史性跨跃，由一所名不见经传的山区小校迅速发展成为全国职教名校。
（一）办学规模不断扩张。学校不断创新办学思路，狠抓学校管理，实现了学校规模的迅速膨胀。目前，学校占地142亩，总建筑面积4万余平方米，在校学生3600多人，在岗教师208人，在信阳市乃至全省同类学校中是校园面积最大、学生人数最多的学校之一。
（二）办学环境不断优化。学校投巨资大力改善了办学条件，学校建筑先进美观，布局合理，校园环境优美，文化建设品味高，育人效果好，如今的校园，不仅是学校师生工作、学习的乐园，还是他们休闲、生活的花园。学校显著的办学效益和独特的办学风格引起了社会各界的关注，学校在本地声誉好,名望高,成为人们了解新县的一张名片。
（三）学校管理科学创新。学校提出了“真诚面向弱势群体，帮助每个学生走向成功”的办学理念，成功实践了“分层教学、分类指导、逐步分流”的教学模式。在教学管理上，实行了“以年级为管理主体，各职能部门协力配合，学校统一协调”的年级目标管理制度和考核制度。在学生管理上，实行了“全过程、全方位、全员式、半封闭”的管理模式。
（四）办学效益不断提高。学校积极推行素质教育，并实现了职业教育、普通教育、劳动力转移培训三位一体的办学模式。学校高考成绩连续几年位居信阳市和河南省同类学校前列，特别是2005年，高考过省专线人数达808人，过线率80%以上。劳动力转移培训虽办学晚，但见效快，自2004年建成以来，已为当地培训农民和下岗职工2000多人，95%以上学员转移到国内、国外成功就业。
亮点展示
（一）基本建设不断扩大。“十五”期间，共投资3000多万元建成了20000多平方米的大型教学楼两幢、学生宿舍楼两幢、学生餐厅一幢，建成了总建筑面积约20000平方米的教师公寓4幢，装备了多媒体教室、实验室、电子备课室和电子、缝纫、计算机等专业的劳动力转移培训实训室，硬化校园路面5000多平方米，绿化校园2000多平方米。
（二）教学改革不断深化。2001年，学校正式创建了以“六化”为中心的灵活办学之路，即办学形式多样化、专业设置市场化、学历学制弹性化、培养目标立体化、实践教学技能化、招生就业一体化。2002年，提出了“分层教学、分类指导、职普渗透、逐步分流”教学模式，取得了较大成功和强烈反响，这一模式已被信阳市各职业学校广泛使用，在全国办学经验交流会议上了典型交流。
（三）高考成绩迅速提高。“十五”期间，是新县职业高中教育教学质量不断提高的时期，学校高考成绩一年一个飞跃。2001年过专科线人数302人，2002年473人，2003年542人，2004年622人，2005年808人，高考人数和质量连续几年位居全省同类学校前列。
（四）后勤改革不断深化。2003年，学校正式提出了把后勤推向社会的构想，并动土建设“后勤服务中心”综合楼，首先在学生餐厅上进行尝试，取得了成功。2003年，学校正式成立后勤服务管理中心，面向社会招聘学生宿舍管理人员，学校后勤社会化继续向前推进。
（五）劳动力转移培训成绩显著。2004年，学校进一步创新思路，进一步探索职业学校办学新模式，面向社会广泛开展劳动力转移培训。自开办以来，已培训学员2400多人，95%以上转移国内就业，并不断开展涉外劳务，向国外输送200多人。