挪威语发展前景是什么?

心静
精选回答

小语种在就业形势上的相近源于在就业渠道上的类似,虽然在语言结构上有诸多的不同,但在就业渠道上有很强的共性,主要集中在以下几个领域:政府公务员、高校教师、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司等。

挪威语专业就业前景:

挪威语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类,其中外国语言文学类共55个专业,挪威语专业在外国语言文学类专业中排名第32,在整个文学大类中排名第67位。

挪威语专业就业方向:

本专业学生主要学习挪威语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到挪威语听、说、读、写、译等方面的良好的训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

毕业生适宜在外交、外贸、旅游、对外文化交流机构、研究和教育等部门从事口译、笔译或科研、教学工作。

本专业就业最好的地区排名:北京、上海、广州、杭州、南京、深圳、郑州、天津。

挪威语专业用处

挪威语主要研究挪威语语言、语法、口语以及挪威的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受挪威语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行挪威语的翻译、教学与研究等。挪威语是挪威的官方语言,属于印欧语系日耳曼语族,与瑞典语和丹麦语十分相似,这三种语言基本可以互通。关键词:翻译 印欧语系 挪威

挪威语学习课程

《基础挪威语》、《高级挪威语》、《挪威语泛读》、《挪威语语法》、《挪威语视听说》、《挪威语会话》、《挪威语写作》、《翻译理论与实践》、《挪威语报刊选读》、《挪威文学史》

挪威语就业方向

外事、外贸类企事业:挪威语翻译、国际商贸。

挪威语专业解释

培养目标:本专业培养具备扎实的挪威语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求:本专业要求学生扎实掌握挪威语语言和文学知识,了解挪威的历史、社会、文化、宗教知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位;要求学生熟练掌握挪威语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力,了解文献检索和资料查询的基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科:外国语言文学、中国语言文学。

核心课程:基础挪威语、高级挪威语、挪威语视听说、挪汉互译、挪威语语法、挪威文学史与文学选读、挪威社会与文化等。

主要实践性教学环节:赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限:四年。

授予学位:文学学士。

挪威语选考学科建议

3+3省份:不限/政治/历史/地理3+1+2省份:首选不限,再选政治/化学/地理/生物

挪威语专业开设课程

基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等 。

挪威语专业社会名人

李瑞华、吴中伟、金莺等。

学不会放手 2024-06-15 18:08:44

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不雅是什么意思

“不雅”是汉语词汇,拼音是bù yǎ,释义:不正、不雅观、不好看。
出处:
1、《荀子·儒效》:“道过三代谓之荡,法贰后王谓之不雅。”
2、清·俞正燮《癸巳存稿·法后王》:“法贰后王谓之不雅,以居下倍上,是邪说也。不雅者,不正也。”
3、清·李渔《凰求凤·避色》:“我这园亭里面,常有附近的女子,借游玩为名,不时进来走动,旁人观看甚是不雅。从今以后,须要严词拒绝。”
4、清·曹雪芹《红楼梦》第六十八回:“叫外人听著,不但我的名声不好听,就是妹妹的名儿也不雅。”
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造句:
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花木兰的姓氏、籍贯等,史书并无明确载。北魏时期,北方游牧民族不断南下骚扰,北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病,所以,木兰决定替父从军。从此,花木兰开始了她长达十几年的军旅生活,在数十年后凯旋回家。
花木兰,中国古代巾帼英雄,忠孝节义,代父从军击败入侵民族而流传千古,事迹流传至今,唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一,是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗《木兰辞》中,该诗约作于南北朝的北魏,最初收录于南朝陈的《古今乐录》。僧人智匠在《古今乐录》称:“木兰不知名。”长300余字,后经隋唐文人润色。公元429年的北魏破柔然之战,正史对于这场战役有3个行军记载切合了《木兰辞》提及的地名。《魏书·世祖纪上》:“车驾东辕,至黑山”。《魏书·列传第九十一》:“车驾出东道,向黑山……北渡燕然山”。《北史·列传第八十六》:“车驾出东道,向黑山……北度燕然山”。
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