精卫填海读后感怎么写

亮剑
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精卫填海读后感范文(一)

今日,我从一本成语书中读了一篇叫《精卫填海》的故事。

《精卫填海》是一个神话故事。传说炎帝有个女儿叫女娃,女娃很爱游泳,有一天女娃来到东海非常高兴,于是她游啊游啊,也许是游的太投入了忘记了时间。天色渐渐暗了下来,转眼间,浓云密布狂风四起,女娃被这排山似的巨浪所压,渐渐的女娃沉了下去。

女娃淹死后,灵魂化作一名叫“精卫”的小鸟。小鸟非常憎恨大海,发誓一定要填平大海。于是她日夜不停地衔树枝、小石子来填大海,无论遇到什么困难都无法打消她填海的念头。即使东海总是嘲笑他,但她一直不断的往大海里丢石头、树枝。

读完《精卫填海》的故事,我被精卫坚持到底的精神所感动。精卫即使是一只小鸟,却为自身的目标不断的努力,每天都坚持把石头树枝投入大海中,可能真像东海说的一样,精卫就是干上一百年也不能填平大海,但我相信精卫坚韧不拔的精神一定可以达到目的。

精卫坚持到底精神很值得我学习。想当初我学练字的时候,刚开始很喜欢,可是学了几天后就不想学了,所以直到现在我的字写得还马马虎虎,读了这篇文章后,我很后悔,如果当初我能坚持练下来,我想我的字一定会很漂亮。同学?可不要向我学习,无论干什么事一定要坚持到底。

精卫填海读后感范文(二)

《精卫填海》一文介绍了不达目的不歇息的精卫,我也明白了其中的道理。炎帝的小女儿东海游玩时,溺水而亡,化作了一只鸟名字叫精卫,它想用两山的石头和木枝把东海填平。读了这篇文言文,我深深地为精卫不达目的誓不罢休的精神打动。

去年的冬季运动会时所有项目我全报了,可是到接力赛时我一直心里不平静,心想:“如果我跑不到第一,我的班级就会在三年级丢人的。”快到我了,我心想:一定要加快速度奔跑!可是我一看全年级跑得最快的一位同学刘昊然竟然在第三棒和我一棒,顿时有点忐忑。这时我想起了精卫填海时的精神,就开始不怕他了,咬牙坚持一鼓作气跑了第一。

还有一次,我在考试时生病了,还是下午场,我的头很痛,我的`前桌看我生病了头痛,就举着手告诉了老师。当老师过来时我正红着脸写卷子,老师赶忙带我去医务室去量体温,一量才知道起高烧了,三十九度,是回家还是坚持下去呢?然后我就想起精卫填海的精神,我就对老师说:“老师,我没事,还可以坚持考试完了再回家。”我从医务室回来时,有几个同学问我有事没,我有电话手表随时可以和家人联系,就说:“没事。”别人也劝我回家,我说:“还记得精卫吗?它不也是受过冬天的寒冷、夏天的炎热等多种痛苦从不言弃,我也不该轻易放弃啊。”

从《精卫填海》中明白了世上无难事只要有心人,坚持不懈的道理。

枫叶落落 2023-09-22 14:07:18

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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