电子琴转钢琴要注意什么？

电子琴、钢琴同属键盘乐器，二者在弹奏技巧上有许多相似之处，但弹奏的方法却截然不同。电子琴因其音色丰富、表现力强、演奏方法较容易等特点，长期以来深受人们特别是孩子的喜爱。许多家庭把学习电子琴当作音乐启蒙的方法，有些家长让孩子先学习电子琴，经过几年之后，改学钢琴。虽然，钢琴与电子琴同属键盘乐器，但在实际演奏和学习中还是存在很大的差异。由电子琴改学钢琴的学生在学习中要避免把电子琴的一些方法带到钢琴学习中去，通过学习钢琴切实掌握好肩、手臂、腕、手指的合理运用，正确地触键，熟练地使用各种演奏技巧，准确地对音乐作品进行艺术处理。

一、电子琴与钢琴的异同之处

电子琴与钢琴同属键盘乐器，键盘排列完全一样(电子琴音域稍窄，一般为61 键或73 键)，并且基本指法相同，但它们发声原理不同。钢琴是弹奏乐器，是依靠琴键联动击弦机，推动琴褪敲击琴弦发出声音;电子琴是电声乐器，是靠导电橡胶和塑料的弹性，通过电振荡而发声的。优质钢琴的下键有重量感，演奏时运用两臂自然下垂的重量把身体与手臂的重量传达到指尖。钢琴的发声音量随触键力度的大小而变化，触键力度大则声音响，触键力度小则声音轻，触键的力度和方式不同，发出的音色也不相同，钢琴大师能在同一音上演绎出三十多种不同的音色。电子琴键盘较软，深度较浅，用手触键即会发声，即使是现在的有力度键的电子琴，其弹奏感觉也与钢琴的差异很大。钢琴属古典乐器，表现方式较为含蓄深沉，而电子琴是现代乐器，有着丰富的节奏型和音色库、巧妙的自动伴奏，似一个微缩的乐队，特别适合表现动感强烈的各种舞曲和现代音乐。

二、由学电子琴改学钢琴的优势与存在的问题

1 .优势：由于电子琴的自动伴奏部分可以在某种程度上起到节拍器的作用，帮助学生加强了节奏感。受过正规电子琴训练的学生识谱快，手指较为灵活，对键盘熟悉，所以一般视奏能力较强。现代先进的电子琴自动伴奏类型有近百种，主要分ROCK 、POPS 、DISCO 、古典、拉丁等近十类。学生通过学习熟悉和了解了这些音乐艺术形式，使他们对音乐的理解力和表现力大为丰富。

2 .存在的问题：由于电子琴与钢琴在发声原理与触感上的不同，造成学生在学习弹奏钢琴时，把一些电子琴上的演奏习惯带到了钢琴演奏中。如：由于电子琴琴键较浅，一触即响，学生往往不习惯将手指力量送到键盘的底部，肩、臂及手腕往往放不下来，从肩一臂一手腕一指尖的力量受阻、不通畅，造成声音下不去。演奏强音时，手腕和小臂往往使劲往下压，使肩、臂、腕与手指紧张。在连奏时，手指缺乏独立性，不会运用力量的转移，造成连音似连非连。

在钢琴教学中，手指触键是音色变化的决定因素，用力的大小、手指触键的快J 漫及手指触键面的大小，都能产生各种不同的音色。电子琴虽然有很多种乐器音色的变化，但与钢琴相比有着本质的不同。电子琴不能通过触键来传达更多的音色变化。在钢琴演奏中，肩、臂的放松及手腕的灵活很重要，弹电子琴的学生，往往这些部位都很“僵”。弹奏钢琴要有一个柔软的手腕，它既可将手臂重量传送到手指尖，又能调节手指在弹奏时所需重量的位置。而在电子琴教学中往往忽视腕的作用，手腕过低，阻碍了力的传送，影响弹琴的音色和弹琴的速度。

电子琴音色丰富，在演奏中为了追求逼真的效果，往往有些特殊的演奏方法。如：模仿小号吹奏时，除选用小号音色外，还需采用断奏的方法;模仿长号时，常用掌面刮奏;模仿弦乐，为了声音的连接，有时需要采用同一手指由黑键滑向白键或白键滑向白键，这些技巧在钢琴演奏中是不用或一般不用的。#p#分页标题#e#

三、针对问题应采取相应的措施

1 .手指训练：学过电子琴的学生在学习钢琴的初级阶段，必须与初学者一样，从手指练习开始，手指的训练是第一位的。所有音乐表达速度、力度、音色控制都通过手指完成。手指训练必须从手指的独立性训练开始，手指的运动，主要是掌指关节的运动，要有手掌整体的支撑感，电子琴学习者往往忽视掌关节运动的训练，所以弹奏钢琴时能够感到手指无力，难以驾驭。初学者弹非连音时，要一个个手指、一个个音去练习。认真体会肩、臂、肘的放松，以大臂带小臂提手，以自然重量下落，不要用外力，手指尖要站稳，找到“声音弹到底”的感觉。用连奏做手指练习时，速度放慢，让手指有较大的活动量，手指的抬起必须是轻松自如的。下键的瞬间要快，掌关节发力，一下子就弹到底，指尖有颗粒感。

2 .腕的运用：演奏钢琴需要的力量很大，这股力量源于肩，通过手臂连带手腕直至指尖，手腕是力量传输的枢纽，为了使力量通畅，应当把手腕训练得柔韧而富有弹性。学习过程中可以让学生做纵向、横向的手腕练习。横向练习：要强调实际弹奏过程手的位置不断变换，但手型的基本状态不能变。手腕的作用就是随时左右横向调整，使每个手指都在恰当合理的位置。注意手指与前臂尽量平行，这样有利于手腕放松，使力量顺畅地运送到指尖。纵向练习：弹奏非连音时，以正确的手型放在键上，用手腕带动抬手，然后自然触键。落下时手腕要有控制，不能松懈，使声音弹到底。

3 .触感练习：手指触键时根据不同声音的要求应有不同的触觉，从而产生不同的音色。弹奏明快流畅的曲子时，手指触键速度就要快，弹奏旋律性较强的曲子时，触键速度可慢些，让重心保持在指尖，并平稳地移交到下个音。除了手指力量外，手掌、手臂乃至身体重量都要结合运用上去。如我们弹坚强有力的声音时，下键速度要快，要有力，反弹力要强;弹柔软的声音时，要用极小的音量，全身要放松，强、弱音只是在触键的一刹那才有价值。

由于发声原理的不同，钢琴的触键要比电子琴复杂得多。通过老师正确的引导和严格要求，逐渐地培养学生克服急躁情绪，静下心来，认真体会和琢磨钢琴的演奏技巧，经过一段时间的练习，一定会在钢琴演奏方面取得长足进步。