学校对有偿补课的处理意见

碧海蓝天
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学校教师有偿补课会受什么处分针对教室有偿补课现象,意见和建议?针对教室有偿补课现象,意见和建议?XX学校治理有偿补课实施方案

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:lililili真可爱 有偿补课破坏了良性的教师群落生态平衡。

下面是小编收集的##学校治理有偿补课实施方案,希望对大家有所帮助!【##学校治理有偿补课实施方案1】为进一步加强师德师风建设,规范教育教学行为,加强教师队伍建设,切实维护教师和教育的良好形象,根据上级有关文件精神,经研究,决定组织开展有偿家教专项教育治理活动。

特制定实施方案如下:一、治理对象本校所有在职教师二、治理重点1.教师违规组织学生进行有偿家教;2.教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动;3.教师违规从事有偿托管;4.未经学校批准,教师参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动;5.其他以学生为对象,以营利为目的,以学科教学为内容,在学校正常教育教学时间以外组织的校外教学活动。

三、治理有偿家教工作领导小组组长:xxx副组长:xxx成员:班主任及各任课教师四、实施步骤1.宣传发动、学习教育阶段主要内容:①学校组织召开全体教师会议,对专项治理活动进行动员部署。

②通过讲座、座谈、大讨论等形式,大力学习宣传教师职业道德规范,深刻认识有偿家教的危害性和治理活动的目的意义。

③组织全体教师通过集中学习和个人自学,认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育行政法规五、工作要求三、治理有偿家教工作领导小组及分工情况3.3.

您的孩子所在学校在抵制教师有偿补课方面采取了哪些措施?你对一些学校有偿补课怎么看?对于有偿补课方面有国家标准吗?

有偿补课,一般情况指在职老师利用自己的课余时间为学生补习功课,从而收取一定的报酬。

它一直是大家所关注的焦点,同时又是一种屡禁不止的现象。

成为焦点,是因为对于他的争议太多。

有老师通过有偿补课来发家致富。

如有的老师在每周的星期六和星期天来进行有偿家教,两天带好几拨学生,一拨学生二三十个,一天带三波,一个学生一节课的费用,如果再50元到80元之间。

大概算一下,这个老师一天带三波,一波20个学生。

那么他的所挣费用至少在3000元。

有偿家教所带来的暴利,使得许多老师都迷失了自我,往往将精力都投入到了有偿家教之中,而忽略了正常的教学秩序,对于班上学生而言,是极不公平的一种教育现象。

同时。

这种行为也让更多的在职老师带入了有偿家教这个暴利行业,滋生了教育界的歪风邪气!而有偿家教的屡禁不止,又说明了学生或家长对他的需求很旺盛,有需求就有市场。

应试教育的盛行,你先学生,家长,老师等对学生成绩的看重,以及中考,高考所带来的压力,让学生和家长以及学校都以分数为重,这从根本上导致了有偿补课的盛行。

尽管国家教育部门明令禁止有偿补课,但是,只要学生有需求,总会有人去做,因此,其实大家心里都清楚,这是根本禁止不了的。

从现在的情况来看,国家只是明令禁止不让进行有偿补课。

并没有给有偿补课定一个什么样的标准。

再说,如果国家要给有偿补课定标准,那应该定什么样的标准呢?是收费标准还是人数标准还是对上课地点位置的标准呢?这些都是不太好执行的,或者说跟国家教育部门禁止有偿补课的初衷是相违背的。

因此,当下的情况就是,有部分老师还在偷偷的进行有偿补课,想要进行补课的学生,在找不到在职老师的情况下,只能将其转向一些民办教育机构,或者找一些非在职老师进行补课。

但是说真的,他们的实力比起在职老师那是要差得远。

总而言之,有偿补课的好处在于,确实解决了。

一部分学生在学习上的诉求和困难,确实真真切切的帮助了部分学生和家长。

但同时有偿补课更大的坏处在于滋生供养了教育界贪图暴利的腐败风气,综合看来还是弊大于利,在得不到有效控制的情况之下,只能将其禁止取缔了!喜欢请关注哦!

首先不允许有偿补课。

至于标准,很简单,就是有偿,就不行。

黎明前的暖怀 2023-08-26 12:15:44

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李白谪仙人称号出自

李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,翻为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾巾。
狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

三国两晋南北朝时期

三国两晋南北朝又称魏晋南北朝,是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝时期,由于长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
三国至隋的三百六十余年间,以及在三十余个大小王朝交替兴灭过程中,上述诸多新的文化因素互相影响,交相渗透的结果,使这一时期儒学的发展及孔子的形象和历史地位等问题也趋于复杂化。
三国(220年-280年)是中国历史上的一段时期,主要有曹魏、蜀汉及孙吴三个政权。汉末三国战争不断,使得中国的人口急剧下降,经济严重受到损害,因此三国皆重视经济发展,加上战争带来的需求,各种技术都有许多进步。
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“计熟事定,举必有功”是汉语词汇,意思是计划成熟,事情安排就绪,战争的发动必定成功。出自唐代刘禹锡《为淮南杜相公论西戎表》。
原文节选:
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衔得云中尺素书什么意思

“衔得云中尺素书”意思是给她衔来了一封书信。出自唐代李白的《捣衣篇》,是南北朝乐府旧题,此题起源于古琴曲《捣衣》。此篇题作“捣衣”,《乐府诗集》未收,诗中并不着重写捣衣,只闲闲地提了一句“夜捣戎衣向明月”,因此“捣衣”只是作为闺怨的代词。李白此诗是为闺怨而作。
原文:
闺里佳人年十馀,嚬蛾对影恨离居。
忽逢江上春归燕,衔得云中尺素书。
玉手开缄长叹息,狂夫犹戍交河北。
万里交河水北流,愿为双燕泛中洲。
君边云拥青丝骑,妾处苔生红粉楼。
楼上春风日将歇,谁能揽镜看愁发。
晓吹员管随落花,夜捣戎衣向明月。
明月高高刻漏长,真珠帘箔掩兰堂。
横垂宝幄同心结,半拂琼筵苏合香。
琼筵宝幄连枝锦,灯烛荧荧照孤寝。
有便凭将金剪刀,为君留下相思枕。
摘尽庭兰不见君,红巾拭泪生氤氲。
明年若更征边塞,愿作阳台一段云。
此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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