高一英语

请教各位，孩子高一，英语怎么提高？

高一来得及。

但不要背单词，真不管用，如果背单词管用，那就没有那么多人学不好英语了。

也不要急于刷题。

没做好精读时，什么题都别做，这时做题只是打击自己学习的积极性和对英语的兴趣。

背单词看似最省时。

但单词离开课文，你很难掌握单词的用法。

我举两个词为例。

一个是along，它可以是介词，也可以是副词，但一般人记单词的时候只记得它作为介词的意思“沿着”，而且这是个非常基础的单词，一般都是在初中就学过，但作为副词的用法，初中基本没有。

所以，初中教材里基本不会给你副词的含义。

你可能就不知道它还可以做副词。

那么遇到下去话你就不知道该怎么理解了。

It suddenly dawned on me that this express was not roaring down the line at ninety miles an hour, but barely chugging along at thirty. 我突然明白，这列快车不是以每小时九十英里的速度轰隆隆的前进，而是以每小时三十英里的速度咔嚓咔嚓地前行。

这里的along就不是“沿着”的意思，而是副词“向前”的意思。

再看一个短语in action。

在新概念第三册第三十课里出现这个短语，意思是“在战斗中”。

三十六课也出现一次，也是“在战斗中”。

但到了三十八课就有了这句话：They will be able, as it were, to see and hear us in action. 可以说他们能够看到和听到我们在活动。

这句话里的in action就不能翻译成“在战斗中”，而是“在活动”。

但这种东西在单词表里很难找到，就算单词表里有，你可能也想不到。

其实学生记单词记的是非常死的。

一般不会变通。

记住一个意思就用一辈子，也不管能不能说的通。

硬把那个不可用的意思往句子里塞。

这样能读懂什么呢？做题能得高分吗？所以，我一直不主张背单词。

所有单词都要放在文章中记忆，一定要通过精读记单词。

我们第一遍读课文的时候是通过单词来理解故事内容，以后再复习的时候就是根据故事内容反推出单词的意思。

读多了，什么都记住了。

把学过的课文反复翻译十遍，不要同一天翻译同一篇课文十遍，而是每天翻译不同的十篇课文。

连续翻译十天。

十天后你再看看还有几个单词不认识。

如果你还有单词不认识。

那只能说明两件事，要么是你智力有问题，要么就是你根本没有认真翻译。

但凡有心翻译都能记住好多单词。

我知道几乎从来没有学生这么学习过，所以也不知道有这种方法。

但我要求我的学生必须这么做，结果就是他们从来不背单词，凡是跟我学习两年以上，都是130分以上的高考成绩。

建议你随便拿十篇课文翻译一下。

我保你立竿见影，如果你还能把他们读熟，效果更佳。

现在孩子刚进高一，时间还来得及，所以现在学英语应该以稳扎稳打为主，不能光盯住每次小测验的成绩。

刚入初一的孩子必须要拟定一个学习计划，安排好每天学习英语的内容和时间。

单词是必须每天都要背的，但背单词和做练习是不矛盾的，大可不必把两者分开。

现在这个阶段要以听读为主，在听读的同时记忆单词。

每天至少要听英语半个小时，听的材料可以是课本，也可以的课外读物，比如典范英语、书虫、黑猫英语等。

多听，然后跟读，每天至少要读20-30分钟。

背单词是利用零散的时间进行。

背单词不能死记硬背，要结合语境和句子背，特别是一词多义的，一定要加以区分。

听读之后再辅助地做练习。

英语和数量化不一样，光靠做练习是不行的，一定要注重听读。

听、说、读、写要全部结合。