安徽a10联盟哪十所

若是少年青涩如初
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安徽a10联盟哪十所

安徽省十校联盟于2016年在合肥正式成立,简称a10联盟,由安徽巢湖一中、合肥一中、淮南一中、太湖一中、安徽南陵中学、天长中学、屯溪一中、宣城中学、六安一中、舒城中学10所高中组成,该平台旨在为安徽省的高中教育提供一个绿色开放、交流共享的学习平台。

安徽a10联盟是哪十所学校一、安徽巢湖一中

巢湖一中地处巢湖市团结东路和世纪大道的交叉处,是安徽省的示范性高中,该校占地面积达到259亩,学校图书馆、教学楼等建筑面积超过5万平方米,校内环境优美,被一致好评为安徽省花园式学校。

二、合肥一中

合肥一中地处合肥市滨湖西区,属于省级别的示范性高中,有着一百多年的校史,文化底蕴不可小觑。合肥一中师资团队雄厚、教学资源先进,全校教职工将近500人,光高级教职工就有100多人,这是每年高考本科的升学率都遥遥领先本省其它学校的重要原因之一。三、淮南一中

淮南一中地处淮南市田家庵区,学校占地面积大约为15万平方米,拥有齐备先进的教学设施,包括语言视听室、电子微机教室、多媒体报告厅、图书馆等,为学生提供了优越的学习环境。

四、太湖一中

太湖一中即太湖中学,学校地处太湖县县城,是安徽省师范性普通高中。太湖一中占地面积有180亩,建筑面积超过4万平方米,校内各种功能区有序规划,为学生创造了良好的学习环境。

五、安徽南陵中学

南陵中学位于南陵县东郊,有80多年的校史,是一所饱含辛酸风雨的学校。该校校园面积有450亩之大,校内教学楼、图书楼、办公楼、天文台等建筑齐全,完全能够满足校内师生的需求。更值得一提的是南陵中学的本科升学率可以达到百分之九十以上,是安徽省中学的佼佼者。

六、天长中学

天长中学位于天长市区,是安徽省的示范高中,校园拥有一流的教学设施,校内建筑全是按照国家级示范高中的标准进行规划设计的。

七、屯溪一中

屯溪一中地处安徽省黄山市,是安徽省第一批重点建设中学,校园占地面积有6万多平方米,校内建筑面积高达2万多平方米,其中实验室和电教馆还是省级一类达标教学建筑。

八、宣城中学

宣城中学创建于1906年,该校不仅是安徽省的省级示范高中,还是安徽省爱国主义教育的示范学校。宣城中学秉着储才、学正、端本、求实的校训,培养了一批又一批的高考优秀人才。

九、六安一中

六安一中是一所百年老所,学校拥有四个校区,本部位于六安市解放北路,先后获得了安徽省重点中学、全国现代教育技术试验学校等荣誉,是一所与时俱进的高中。

十、舒城中学

舒城中学创建于1902年,是安徽省省级示范高中,校内环境优美,亭台水榭,处处林荫,被称为安徽省校园环境第一的学校。与此同时,舒城中学的教学设备和建筑也在不断地在完善革新,目前各种语音室、微机室等教学设施已经达到省一流水平。

面朝阳光 2024-06-12 15:21:52

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汝只患不能自立,勿患人之不己知翻译

“汝只患不能自立,勿患人之不己知”的翻译是你只需要担心自己能否自立,不要担心别人不懂你。
该句话出自晚张之洞所写的《诫子书》。
节选内容:汝之前途,正亦未有限量,国家正在用武之秋,汝纵患不能自立,勿患人之不己知。志之志之,勿忘勿忘。
译文:你的前程,正可谓不可限量,国家正是在用兵的时候,你只需担心自己不能够成才,不需担心别人不了解自己。记住记住,别忘别忘。
思想:《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从澹泊宁静中下工夫,最忌荒唐险躁。

志存高远的前面是什么

原句为“志当存高远”,前面是“夫”。出自《勉侄书》:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝;虽有淹留,何损美趣?何患于不济?”
译文:
一个人的志向应当保持高尚远大,仰慕先贤人物,断绝情欲,不凝滞于物,使贤者的志向高高地有所保存,诚恳地有所感受,能屈能伸,抛弃琐碎的东西,广泛地向他人咨询、学习,除去狭隘、悭吝,这样即使未得升迁,又何损于自己美好情趣?何愁理想不能实现?如果意志不坚定,意气不昂扬,徒然随众附和,沉溺于习俗私情,碌碌无为,就将继续伏匿于凡庸人之中,终究不免于卑下的地位。
《勉侄书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮为勉励侄子诸葛恪而作。全文虽87字,字字珠玑,却包含着对侄子诸葛恪的种种期盼,并演变出志存高远一词。

望天门山把什么比作什么

《望天门山》诗中“天门中断楚江开”用了奇妙的比喻,把天门山比作打开的天门。
原文:
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
译文:
天门山从中间断裂是楚江把它冲开,碧水向东浩然奔流到这里折回。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,江面上一叶孤舟像从日边驶来。
《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年(725年)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景:前两句用铺叙的方法,描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势;后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景,显示了一种动态美。全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔,气象雄伟,动静虚实,相映成趣,并能化静为动,化动为静,表现出一种新鲜的意趣。

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译文:
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
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