上课为什么不发言

老师上课提问，有时候上课回答问题并不是不会，也不是不敢，而是因为班内没有同学举手，自然我也不敢举手了。

有的题确实不会，但也怕回答错误，害怕被同学们看不起，还是自己的胆怯心理作祟，不敢直面老师的问题。

其实我不爱发言，原因是我害怕回答错误，同学们会在下面笑，这样我会觉得很没有面子，有时还会紧张。

我不发言的原因：1、坐在最后面，看屏幕反光，并且眼睛又近视，有个别的东西我看不清楚；2、有些让写的问题我并没有做完或对自己的答案不确定，所以不发言；3、理解能力不好，有些东西弄懂的慢；4、小学时也不经常发言，通常与老师和同学们在课下交流。

我只是单纯地不想回答问题，这和我的性格有关，我从小学到现在从未主动发言过，但我能保证跟着老师的思路走。

上课不发言是我们班的“光荣传统”，很多老师都那么认为，我不知道别人是怎么想的，平时我发言还好，只不过最近感冒了，上课又肚子疼，所以尽量不想站起来。

其实老师提问的问题大多数同学都会，只不过不太确定自己的答案，几乎每个人想得都是：别人不发言我也不发言，总有一个人会发言的，但每个人都这么想，就更没人发言了。

其实我们班的集体凝聚力并不强。

1.思虑周密，考虑问题比较严谨。

这样的孩子貌似反应比较慢，迟迟不肯举手。

其实不是不会，如果老师叫他回答，他也能答得挺好的。

这些孩子只是思虑比较周密，考虑问题的比较严谨，所以他要好好想一想才能答，就错失了快速答题的机会。

老师可以缓一缓，给孩子充分的思考时间。

或者让这样的孩子在别人发言之后，最后总结发言。

2.要面子，怕答错。

有些孩子，特别有顾虑，怕答错了，被老师和同学嘲笑，所以不敢答，也就失去了锻炼提升自己的机会。

对于这样的孩子，老师要多鼓励，多肯定，即使他答不上来也没关系。

宽松民主的学习氛围，会让这样的孩子放下戒心，轻装上阵。

3.在家中也给孩子多多练习的机会。

可以在聚餐上，可以在家庭会议中，都给孩子发言的机会。

让孩子有在众人面前讲话的锻炼。

练得多了，自然表达也就更流畅，更敏捷了。

也更自信了，胆儿也更大了。

对于内秀的孩子，多鼓励吧！我是禾页老师，欢迎您的关注！

每个人的性格不一样。

上课不喜欢发言，很多人都认为这类孩子性格内向，缺乏信心，性格自卑。

对老师的提问把握不住，不敢发言，怕出错等等。

其实不然，我们班有个女同学，在班级担任班长。

她文静、稳重、自信。

学习成绩很好。

班级老师不在时，大事小事同学都找她。

同学之间的矛盾，她也能很有分寸的调节好。

她上课很少发言，我曾经问过她，你作为班长为什么上课不积极举手发言，她说机会让给同学，她更愿意看同学发言，没有为什么。