曾经考取北京大学的学校，现在竟然二本难求，期间经历了什么？

曾经考取北京大学的学校，现在竟然二本难求，期间经历了什么？

近几天在整理学校历年来考取大学的名单。通过细致的整理，结果让人心潮澎湃。十年来，几乎都没有这种激动的情绪了。要知道，我校仅是一所普通中学，然而，作为亲自经历过教学任务的我，为这种曾经的辉煌感到骄傲。

来看看曾经的辉煌：

2002年-2006年，考上985、211大学的共51人次，其中就包含北京大学、中山大学、四川大学、山东大学、湖南大学、中央财经大学、中南财经政法大学西北大学、东北林业大学等。我不是在炫耀学校有多么厉害（事实上这个阶段的普通中学都很厉害），但是作为普通中学，能够考上北大，还是开创了我自治区普通中学考取北京大学的先河，当时引起了轰动，极大地提高了我校的声誉。

再看看如今，不管是县中重点中学，还是普通中学，成绩惨不忍睹，按理，现在的学生，聪明灵活，老师还是那些老师，为什么就是现在这个样子了呢？

来看看普通中学的现状：

才从跨进学校大门的那天起，相当一部分学生，就抱定了来校混日子的想法：上课睡觉、不听课、开小差、偷玩手机等不良现象层出不穷，一到考试，不惜一切方法作弊，以糊弄家长、糊弄老师。要是不作弊，试卷就是一片空白。学校老师着急，也采取了种种措施，但情况不见好转，形势非常严峻。

两相对照，前后相差十几年的时间，差别咋就这么大？

我想，造成这种现象，还是我们的教育制度存在着不合理的地方。

从小学开始，一些学校就有意向把学生优劣分的清清楚楚，好的学生，得到的资源自然就丰富，成绩差的，看不到希望，家长、老师缺乏管教，学生也就放任自流，提不起学习的兴趣

等到进入了初中，国家政策虽然明文规定，不允许分层次教学，但在具体执行的过程中，大多数学校还是按自己的初衷办事。普通班、重点班一分，差距就产生了。好的生源进入市一级好的学校或者县城重点中学，剩下那些纷纷进入普通高中。由于基础差，听不懂，又不愿学，导致落下的课程越来越多，最后也就破罐子破摔，无所谓了。

除了学生自身不努力的因素外，家长的教育严重缺乏，助长了懒惰的思想。

很多家庭，家长自身没什么文化，在教育子女方面所花的时间几乎为零。每天干完活之外，不是打牌，就是喝酒，或者就是玩手机。榜样的力量是无穷的，孩子看见家长如此，很容易学样，懒惰思想一旦养成，就很难纠正，所以，家长朋友们，从小还是要抓紧管教孩子。

现代社会是一个多元的社会，靠读书改变命运的思想（这是过去改变命运的唯一方法，学生深信不疑），缺乏吸引力。

一部分学生大学毕业后，由于各种原因，找不到对口的工作，混得也不怎样，给一些家长、学生造成了一个不好的印象，他们以为：考上大学又如何？最后还不是打工？与其这样，还不如早一点走上社会，早一点赚钱，成家立业。因此，有这种想法的学生，从头至尾都是混日子的，也就谈不上奋斗了。

生源差，出不了成绩，造成了恶性循环，要在短期内改变现状，难于上青天。需要政府、社会、家长、学校共同长期的努力，才有可能改变我县的现状，真心希望教育能重振雄风。为人师表才有了价值。

总之，成绩的好坏，很大程度上来自于学生的自律及思想态度，而这种态度不是一朝一夕就形成的。所以，从小学开始，作为家长、老师就要严格管理，对学生多进行做人道理的教育，进行理想观念的灌输，让学生感受到学习的重要性，从而养成主动读书的习惯，求知的欲望强了，才会致力于书海之中遨游。辩证唯物主义说"外因还需通过内因起作用"说的就是这个道理。

过去的成就感早已烟消云散，踌躇满志也变得日渐颓废，眼前的现状如果再无法改变，我担心自己将失去上进心，我实在不想随波逐流啊！教育的路途任重而道远！一声长长的唉叹，什么时候才能再现过去的荣光？

孩子们啊，你何去何从，想好了么？