厦门演艺职业学院

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厦门演艺职业学院概况

厦门演艺职业学院是福建省人民政府批准、国家教育部备案、具有高等学历统招资格的民办综合艺术学院,由教育部艺术教育委员会常务理事、中国教育学会舞蹈教育专业委员会理事长、教育部义务教育艺术综合课标准评定专家、北京舞蹈学院原院长、博士生导师吕艺生教授担任院长。

学院于2002年创办,坐落在海峡西岸风景秀丽的厦门市。

学院目前拥有建筑面积30,000平方米的教学区,6000余平方米的学生宿舍,以及宽敞美丽的田径场和实验剧场,为学生提供了良好的教学条件和生活环境。

位于鼓浪屿的艺术实训基地,与岛上的万国建筑相映成趣,为艺术学子营造了浓郁的艺术实践+氛围。

2010年厦门市政府在翔安文教区划拨土地177亩,支持学院建设现代化新校舍,现已投入规划建设。学院现有教师130余人,集结一批北京舞蹈学院、中国戏曲学院、北京电影学院和海外留学归来的艺术教师。

学院秉承“礼乐成人,有教无类”之办学理念,凭借高水平的师资队伍,以培养市场需求、知识全面的两栖、多栖人才为办学宗旨,为社会培育创新型、实用型职业艺术人才。

学院建院以来以特色办学著称,办学成果显著,先后被全国教育发展“十一五”计划重点课题组指定为“艺术学科教研基地”、“中国特色教育示范基地”、“中国创新教育示范单位”; 2010年学院被列为教育部高教司立项的首批五所“中国模式特色院校案例”之一,同时也是北京舞蹈学院在福建省唯一的本科学历教育函授站和中国舞协厦门培训基地,2011年以来多次为厦门市教育局承办校园舞蹈师资培训。

厦门演艺职业学院人才培养

为了探索校企合作人才培养模式,学院还与中国铁观音文化的领跑者、中国茶行业高端品牌――厦门华祥苑茶叶股份有限公司达成定向委托培养协议,在表演类专业开设“茶文化艺术方向”,校企双方共同培养具有茶文化艺术表演技能的高职综合性人才。

学生毕业后,将由该公司按《学习和就业的定向委托培养协议》安排工作。

学院以全新的教学理念、高水平的师资队伍、完善的教学设施、自然优美的校园环境,为新世纪培育新型的演艺人才。

学院改变了传统艺术学院单一的教育模式,强调教学与舞台实践相结合,强化实际操作能力的培养,两届毕业生的就业率均达到90%以上。

五年来已完成了多场重大演出活动和教学实习演出,并受中国文联委派,赴荷兰、法国参加“国际民间艺术节”,2005年应香港、澳门特区政府的邀请,首赴港澳演出,受到国内外各界的好评。

2006年参加文化部举办的文华艺术院校奖第八届“桃李杯”舞蹈比赛一举夺得16个奖项,在新加坡举办的第八届亚太地区青少年舞蹈比赛等重大比赛中也获得多个第一名。

舞蹈系的老师和同学2006年9月赴台湾进行学术交流活动……教学与舞台实践的紧密结合,使一批又一批艺术新人亮相社会,受到广泛的重视并赢得各界好评。

厦门演艺职业学院的胸襟能容纳一切有艺术感觉的年轻朋友,厦门演艺职业学院为一切有志于艺术事业的朋友创造最佳条件。

学院设置了舞蹈表演、音乐表演、影视表演、编导、艺术设计和公共事务管理六大专业,涵盖音乐剧、城市民间舞、播音主持、舞美设计、流行音乐、电脑音乐制作、动漫设计、艺术管理、中国茶文化艺术等诸多专业方向。

2012年面向全国招收三年制高职艺术类和文史类考生。

告别从前 2024-05-20 13:02:46

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什么是今体书法之鼻祖

隶书是今体书法之鼻祖。
隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。
隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。

我非生而知之者好古敏以求之者也什么意思

“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”
译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

改造国民性什么意思

改造国民性,汉语词组,拼音为gǎi zào guó mín xìng,意思是改变打造人民,使他们变得有气质,有血性。
出自闫玉刚创作的作品《改造国民性——走近鲁迅》。此书通过介绍鲁迅通过文学、革命来改造国民的精神、思想,唤醒一个民族的血性,强调鲁迅对当时社会和后世的影响。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

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