小学生阅读理解答案是什么

小学学生的阅读理解题答案必须要与正确答案一样吗如何提高小学生阅读理解能力？

这个问题可以说困绕着好多人。

具体做些什么？语文怎么学没有明确的答案，由其是閲读，怎么做能提高閲读能力。

閲读需要掌握足够的閲读知识，閲读知识指什么说的呢？这个问题没解决閲读是不是呢？看看文章的内容，主题，感情的理解。

这些又用什么语文知识体现的呢？是字词句段篇，表达方法，修辞手法，文章学什么命题，开头，中间，结尾方法，什么过度，照应……这是閲读必知的，没有这强大的知识閲读是不可能的。

要想让孩子有閲读能力就要把这些知识教好知道知识的用处。

看看我们的教学是怎么做的呢？太多太多的孩子读了书都不知道语文的知识。

这是怎么造成的呢？这是不是思考的问题呢？有的孩子閲读能力强有的弱这是什么原因呢？这里与教和训练有关系吧！

都是过来人，现在回过头再看一看我们自己小学的作文和对课文的理解就知道，现在的小学生究竞缺少了什么还是多了些什么。

经过比较发现，现在的孩子大部分都在城市里上学，吃穿度用都是父母掏钱从市场买回家直接享用，家里的产出除了垃圾再无二物。

也就是说，他们的生活脱离了社会实践。

而语文阅读和作文又都从生活实践中才能得出经验去理解它，要叫脱离社会实践的孩子去理解这些东西肯定很难，很抽象。

我觉得最大的难点就是缺少社会认知，曾经给孩子辅导课文，他们连最简单的农具都不明白，究竞连吃的东西是树上长的还是草上长的都分不清。

粮食是怎么种怎么长都不知道，更理解不了“粒粒皆辛苦”是怎么样一回事了。

布置一篇作文，对他们来说那就是拼字凑数，要么忙忙找作文书照抄一篇。

这种现象令人担忧，又无可奈何。

城市化的教育阻断了孩子的农村梦，美丽的大自然离他们太遥远了。

你让他住在城里，他们哪里能感知田园，课文里的美对他们来讲太陌生。

好比在岸上学游泳一样，没有实践哪来经验，不感知生活哪里来的作文素材来写文章，没有社会阅历哪来知识破解文章？闭门造车是能造出车的，但外面的世界在不停地变化，你在家造的车就很难适应变化中的交通。

当然，许多人一致认为，多阅读就能学好语文，这话一点都不错。

但你读了那么多，你真正消化了多少，能用到生活中的又有多少。

这就是摆在孩子与家长面前的难题，老师布置了作文，孩子只认它是作业，只知从书里找范文，从不问范文是从哪里来的。

真的很悲哀，有一次看五年级的单元作文，结果几个班大部分孩子的作文內容都一个样，后来才在巜作文大全》里找到了样本，这样能写好作文吗？总之一句话，作文对孩子来说就是一项抽象的作业，能扬扬洒洒写出来的没多少人，要写出好作品的人更是凤毛麟角。

从一个小学生家长的角度来看，所谓的难点，更多的是指从辅导作业或是语文课外阅读的角度来看，怎么才能更好地帮助孩子提高阅读与作文的水平。

这其中作为家长在作业上其实能做的不多，因为小学生的语文作业主要是抄写，背诵为主，这两个方面是不用辅导的；那作业的难点在哪里？就是阅读理解与作文了，可是对于大多数家长来说，这两个方面又是不会辅导的。

所以家长在孩子的语文学习上，能做的真的并不多。

那么，我想家长们可以在几个方面给孩子一些帮助。

首先，选书上，选一些带有赏析与答案解析的同步阅读理解练习的书。

买回来以后和孩子一起做一做，练一练，做错的地方参照答案里的解析，给孩子讲一讲。

因为有些解析孩子也是看不懂的，这个时候家长就要发挥作用了。

家长要把书本当老师，再把学到的教给孩子。

这其中家长要教导孩子认真读文章，因为阅读理解所有的答案，要么是原文中一模一样就找到的；要么是通过原文里的关键词、中心句提炼总结的。

关于作文书，我不建议买一些优秀作文选的书。

因为大部分书既没有讲解分析，范文也是参差不齐。

关于家长如何帮助孩子做好作文引导。

我曾经专门写过文章指导家长该如何做。

家长主要做的就是思路引导，与孩子多讨论要写的内容，给孩子写作的思路，提供一些可以引用与借鉴的好词或句子。

而这里面，如果说有所谓的难点，阅读理解，难在对文章的深入阅读上；作文则难在构思上。

这些，作为家长并不是能够快速解决的。

阅读理解需要多做题，作文需要多动笔。

只有通过动笔，促进大脑的思考。

才能找到语文学习的窍门与方法。

我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，请点赞或转发支持。

任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。

我将竭尽所能帮助家长朋友。